雪花片片

活动目的 学习沟通与倾听

器材场地 室内外皆可，每人一张薄的A4大小的空白纸张

规则

1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸

2.依照训练员指示动作，动作如下

1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形

2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形

3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形

3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同

4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令

5.也可采取不给发言的方式进行第yi次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,

完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同

分享***：

1.了解不同的沟通模式

2.人﹑我之间认知的差异

3.制度化与标准化

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花式抢可乐瓶

花式抢可乐瓶

准备工具：可乐n瓶、长桌一条、视频录制工具一部

第yi步：购买几瓶小瓶装的可乐（视人数而定，每两个人抢一瓶）

第二步：选择一个长桌，将可乐瓶摆成一条直线，每两个可乐瓶之间要留出足够的空间

第三步：每个可乐瓶左右两边各站立一人

第四步：讲述游戏规则：在开始抢可乐瓶之前，主持人可先让大家摸耳朵、摸嘴巴、摸鼻子、摸脸等，只有等主持人明确喊出抢的时候才可以抢（在这个过程中可以喊准备掉一下大家胃口）

第五步：可以总结一下左边抢的多还是右边抢的多，男生抢的多还是女生抢的多

夹气球跑

游戏比你会说话韩老师V:13732629296

项目时间：10分钟

项目***：椅子、气球

项目人数：若干（二人一组）

项目场地：室内室外即可

项目规则：

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在出发点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回出发点继续夹气球。假如在跑动时气球落地，两人要从出发点重新出发。在同样时间内哪组爆po的气球duo哪组胜出。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。一般爆po气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回出发点预备好气球，在跑动时，两人双臂hao能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。

项目安全：

夹气球移动过程中，教练应注意在椅子出做好安全保护，防止磕碰。

找和你同岁的树

在这个游戏中，每人都要试着找到和你同岁的树。通过查树木年轮，很容易确定小松树、云山和冷杉的年龄。树枝从主干辐射出来，因此查枝条的树木就大致可以估计出树木年龄。别忘了把一些砍掉的枝条也算上，如果你仔细看，会在主干上发现一些老的枝条砍掉后留下的疤。你会在林间空地中发现合适的小树，要远离繁茂的大树。神秘魔盒玩具，表面朴实无华，只是一只十五厘米长的小木头箱子，由一块块木条组成，游戏的规则就是不使用任何暴li方法把这个盒子打开。（这个游戏只适合 25 岁以下的树。因为如果树木年头太多，就不容易估计年龄了。）

告诉孩子们松树是从树尖开始生长的。在去年停止生长的点上，新的叶子开始生长。年轻的枝条长在顶端，老的枝条在下边。松树也从根和主干的枝端开始生长，每年也会长粗。规则：两组面对列队，两两面对面伸出双手，掌心相对，拇指冲上，与对方的手平行交错，确保自己的双手中间有别人一只手。你可以通过问以下的问题，判断孩子是否了解这些知识：“如果我在一棵树上钉一个牌子，离地 5 英尺高，那么 30 年后，它离地有多高呢？”如果他们认为牌子会跟着树长高，问问他们谁见过离地 20 英尺高的树围栏？

在开始时，把每个孩子的年龄都记在一张纸上，然后全组一块儿去找和他们年龄相仿的树。然后让他们仔细研究自己的树，看他们能否说出关于这棵树生长的一些情况。比如，我仔细研究了一个老松树，我发现北加利福尼亚的降雨量和它的生长密切相关。依照训练员指示动作，动作如下1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形3。从树木年轮上可以看出雨量充沛的年份松树就长得快，在干旱的 80 年代，它就长得很慢。

你还可以有其他的发现，比如火灾的痕迹；动物如何利用树，比如鹿jiao蹭过的树皮；鸟巢；新的枝条从伤口重新生长以及环境如何影响树。

在孩子们充分地研究了他们的树之后，要求他们每人写一封信给他们的树木朋友。接着要大家分享他们各自对于树的了解和感觉。除了传授自然科学知识，这游戏还非常适合帮助孩子欣赏树的生命和生活。