核舟体验教育产业中心旗下有:苏州核舟企业管理咨询有限公司、上海核舟文化发展有限公司、苏州酷体验教具科技有限公司,专注于以“做中学”为核心的体验式培训品牌,不断创新,精益求精,通过多元化体验与引导促动,以帮助个人和团队多方面改善和提升。
核舟体验教育以市场需求为导向,创造客户价值为核心,长期致力于各类体验式培训课程及活动的研发与执行;
执行前精心准备:
教练团队各司其职
场地提前布控检查
教具器械标准化执行中***分工:
项目讲解清晰明了
体验现场监控严谨
团队气氛积极活跃
后勤到位严格细心执行后引导总结:
现场制作影集回放
团队案例经典分享
引导发言深度思考
经验萃取制定改善计划
拓展培训
拓展培训知识应该有一个或多个成员对问题和***有所认识和了解。虽然可以从小组外部寻求***,但在小组内有一些***知识和经验是非常明智的。另外,也要有一些对问题或***的认识有限或根本没有认识和了解的成员,由于他们常常会提出一些新颖的问题,所以往往会带来新的思维。为何员工都不愿意参加拓展训练拓展训练并不仅仅只是让员工参与进去,训练内容装进脑子就可以了。实施的理想的情况下,实施行动的应该在一个或多个小组成员的范围之内。如果这样的人不能参加到小组中来,那么重要的一点是,小组成员要知道:(1)他们自己有权实施所提出的策略;(2)***、业务单元和(或)有权实施行动的个人保证小组所提出的策略会被实施。
拓展培训
拓展训练中成员的熟悉度一个或多个小组成员应该熟悉问题产生的环境。在行动学习小组中,一些成员对背景和问题比较熟悉,而另一些则不熟悉,这样的组合有很多好处。熟悉的人可以向其他成员提供背景和深入的信息。反思贯穿于活动体验与体验之后的各个时期,每—人在反思的感悟也不相同,通过反思学习,可获得更多更有价值的经验。然而,熟悉问题的人也可能无法“跳出盒子”来看问题。他们往往会对问题产生的原因有一些先人为主的想法:这样可行或这样不可行,为什么这样的环境不能改变,等等。因此,他们可能会很快拒绝其他对背景或问题不太熟悉的成员所提出的新的想法。对问题不熟悉的成员需要一些时间来“赶上进度”,一旦他们掌握了情况,他们的新观点将导致更多的“盒子”之外的思维和见解出现,而这些思维和见解可能是“盒子”内的人所想不到的。
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