进行全脑识字有用吗？

答案肯定是有用的

1、阅读促进脑部发育，而识字是阅读的基础

2、新课标小学二年级认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写，不识字入学即意味着潜在的差生

3、早识字早实现自主阅读，自主阅读量大大增加。

4、快速记忆，识字同时开发右脑符合孩子发展规律事半功倍

5、文字融入图片中符合儿童认知特点，培养孩子的观察力、表达力、专注力

6、根据记忆规律提升认字效率事半功倍故事讲述、情景模拟创设语言环境帮助理解，助力阅读游戏、主题活动调动孩子的学习乐趣和团队精神；

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为什么越来越多的家长重视全脑识字了

全脑识字是根据情景联想识字法和图像记忆法针对3-8岁儿童用特别的教材教具来快速提高孩子的识字能力。全脑识字把常见的汉字（小学1-6年级所学的常见汉字），组成词语融入图画中，使孩子轻松认字，同步具备阅读书报的能力。

全脑识字是幼小衔接的必需课程，为文字阅读打下坚实。全得儿童能力发展中心有能力让您的孩子无压力学会海量汉字。

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全脑识字的特色

全脑识字跳过拼音、笔顺、偏旁、部首等通常的学字步骤。使汉字融于图画之中，直接映射在孩子们的头脑中。在编排和教学时主要根据儿童思维特点，依托联想、延长分配学习时间等快速记忆原理来进行，复习时遵循遗忘规律，从而让识字效率提高十倍以上。

以上就是为大家介绍的全部内容，希望对大家有所帮助。如果您想要了解更多全脑识字的相关信息，欢迎拨打以下***联系我们！

全脑识字的科学性

遵循遗忘规律

遗忘规律告诉我们，避免遗忘要及时复习，循环复习。不会，我们教孩子识字，主要目的是培养孩子对文字的兴趣，兴趣是***好的老师，孩子们学会了认字就学会了阅读，通过阅读开阔孩子的视野丰富了孩子的知识面，培养孩子阅读的爱好及增强孩子的自信心，为孩子今后的学习生活建立了良好的基础。全脑识字每一课的内容在学完10分钟之后复习一次，以后在3-10天内每天复习1-2次，一个月以后又复习一次。每一课生字学完就进入相应的配套阅读练习，所学的生字在阅读中得到巩固和检测。三个月以后，2000个生字又在相应的配套儿歌、故事阅读中反复巩固。

遵循语言学习的规律

学语言必须有一个语境。学生字必须在语言环境中，把音、形、义三个基本因素统一起来，才能收到较好的效果。全脑识字给每个词都配了一幅图。这样，小朋友看图表达图意的过程就是把生字、词语融入语言环境之中，音、形、义统一的过程。

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