家长在幼小衔接中应该怎么做

家长在孩子上小学前，不要过分紧张，调整好心态，给孩子描绘一些小学生活中的美好憧憬，孩子就会非常向往小学生活。家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。家长在幼小衔接过程中的重要作用培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力我们都知道，在***园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，***园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。以乐观的态度对待学习上课和学校。例如：早晨您送孩子上***园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动，如手工课、野游，还可以热情地讲述孩子将在课堂上学的知识，如读书、测量、称重等，使孩子对学习和学校产生强烈的向往。

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到底什么是幼小衔接

从学生家长、***园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育***，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。

不同的幼小衔接（学前）班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同，大致可分为以下几种情况：

1）重知识教育，忽略能力、习惯、心理的培养。

2）重知识教育，能意识到能力、习惯的培养，但没有掌握一套较科学的方法，忽略心理教导。

3）重知识教育，能意识到能力、习惯、心理的培养，但没有掌握一套较科学的方法。

4）能意识到各方面的培养，但没有掌握一套较科学的方法。

5）能意识到各方面的培养，也掌握一些较科学的方法，但不太完善。

6）注重各方面的培养，掌握一整套科学完善的教育方法，过往的学员在升入小学后几乎都表现得很好。

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幼小衔接应重视家园合作

《***园教育指导纲要（试行）》中指出：“***园应该与家庭、社区紧密合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为***的发展创造良好的环境。”

幼小衔接离不开家长、***园、小学以及社会的通力合作，只有各个环节相互配合、相互促进，才会达到事半功倍的衔接效果。

家长可以这样做：

1.积极跟***园及小学老师交流互动，及时了解孩子在***园或小学的表现；

2.向老师客观地反映孩子在家的表现，以便有针对性地对孩子进行引导；

3.关注家校沟通平台，多学习一些家庭教育的方法。

中幼联合幼小衔接“新联盟”，不仅可以为园所提供***的幼小衔接教材，***的指导培训，还可以为园所搭建专属的教育教学平台，助力园所更好开展家园共育工作，提升家长满意度，进而实现生源爆满。