早期阅读的重要意义

1、培养丰富的情感 形成良好的道德品德

***生性好奇、富于幻想，很容易对作品的主人公产生同情、怜悯、痛恨等态度，并伴随着感动、悲伤、流泪等情绪情感体验，使***获得了间接的情感经历，明确的是非观、道德观，有助于培养***良好的道德品质。

2、培养坚强的心理素质 养成良好的阅读习惯

***的特点是好动，对事物缺乏持久性，在阅读中追求视觉感，儿童早期阅读，缺乏对文字的敏***，喜欢依赖***。在家长有针对性的、科学的指导***阅读的情况下，培养阅读的坚持性，形成坚强的性格，养成良好的阅读习惯。

3、培养人的幽默感 体验快乐的情绪

在父母与孩子一同阅读的情况下，儿童阅读，在愉快的亲子氛围中，儿童阅读培养，父母的亲切感，让孩子产生愉快的情绪体验，同时，父母的幽默语言、生动的表述、潜移默化的影响着***，使***终生受益。

儿童阅读的误区

一是儿童阅读在某些地方成了“变相”的语文课，着重于知识的传授和技能的训练，背诵、摘录、讲解、分析成为儿童阅读的主要方式。这实质上是阅读的知识化和工具化，儿童少了阅读的自主、自由和快乐，其后果是伤了儿童阅读的兴趣和“胃口”。

二是儿童阅读的形式主义，以结果为***，以汇报、展示及竞赛为主要***方式。适当的汇报、展示、竞赛，可以起到宣传和推动的作用，但却不是阅读的基本***方式，***园儿童阅读，更不应使其表演化。

三是儿童阅读的运动化。儿童阅读应当成为所有学校和所有学生普遍的行为，为此应当创造良好的环境和气氛，但不能运动化。

中幼联合的《优能阅读》课程，大图绘本与有趣的教学方式相结合，拒绝死记硬背，拒绝形式主义，注重能力的培养，引导***在阅读的过程中自主学习、思考与感悟，培养孩子阅读兴趣，让孩子真正爱上阅读。

阅读能提高学习兴趣和积极性

孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。

总之，可以用培根的一句话来高度概括读书的好处:“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。选择中幼联合《优能阅读》课程，采用特色的六步教学法，从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。

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