幼小衔接教育课程教学诚信企业 中幼联合教育
作者:中幼联合2020/8/19 10:47:28






幼小衔接重要吗?

目前有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决

1、***园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接,不注重***思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。

2、家长与***园之间的配合没有沟通好。

***园以家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为***的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题,做好衔接工作是十分重要的。

中幼联合“幼小衔接”新联盟,为园所或教育机构提供教学重构:五项能力培养课程,语言表达、数学思维、拼音、识字、书写,名师团队教研、保证教学质量。现在活动期间,满折满减,礼品多多,期待******园和幼教机构加入我们,一起打造幼教行业美好明天。




幼小衔接应该注意哪方面的衔接

1、在人际关系上

***园教师和孩子整天相伴,和小朋友们一起游戏,而小学生和教师的接触主要是上课,同学间的交往也很少。如:小学的上课时间已增加到40分钟,课间活动10分钟,因此,与教师的接触主要是上课,和同学间的交往也很少。

2、在标准和要求上

在***园孩子只要按时吃饭,按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬,而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养,学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。

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幼小衔接:五大能力培养很重要

五大能力培包含:语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。

1、语言与专注力:通过语言与专注力的训练,使孩子能够把听觉材料快速地读出来,声音响亮,吐字清晰。

2、区分玩具与学习:通过区分游戏与学习的训练,使孩子能够正确的区分什么是学习,什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

3、课堂行为:通过课堂行为的训练,使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为,按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

4、时间观念:通过时间观念的训练,使孩子学会认识时间,学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间,并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

5、作业行为与任务意识:通过作业行为的训练,使孩子了解什么是作业,学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练,可以训练学生的能力。



幼小衔接-拼音拼读教学


1、利用实物激发孩子学习拼音的兴趣。孩子喜欢直观的、形象的东西,用我们身边常见的实物来进行演示,既直观又方便。如学习“t”时,教师会拿一把带钩的伞让孩子观察,以此来激发孩子的兴趣。

2、利用肢体动作复习巩固所学的拼音。

3、利用一些形象生动的故事帮助孩子记忆,提高学习拼音的兴趣。

4、利用儿歌来学拼音。

5、每天让***利用学习过的拼音来写一句话,在巩固所学拼音的同时又能锻炼孩子总结、提炼写作能力。

中幼联合幼小衔接课程中的直呼拼音课程,将每一个拼音的拼读方法和记忆方法一一呈现,并结合有趣的实物图片、朗朗上口的儿歌在加深孩子们的记忆,让***在快乐、轻松的氛围中学习拼音。课程还包含拼音练习册和拼读小状元,一课多练,巩固复习,拼音学习效果看得见。其核心是这年龄段***的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,顺利实现幼小衔接。




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