***园大班机器人课程学习***

孩子几岁开始学习机器人课程？一般来说，3岁开始孩子就可以接受***的机器人教育启蒙学习了。当然在不同年龄段，孩子的学习***和课程设置是不一样的。那么，机器人课，***园大班的孩子如果开展机器人课程，其学习***和课程设置是怎么样的呢？

5-6岁的孩子不再满足于认识事物表面的形象和功能，而是开始萌发探寻世界的好奇心。课程活动通过充满灵感的主题，借助简单的结构和机械零件，齿轮、滑轮、轴、梁等搭建人们在生活中使用的工具以及电器模型，探索生活中的机械原理，建立自然科学概念。所有的课程不仅可以使孩子对科学有一个***的认识，而且能够让他们在活动中感受创造发明的无限乐趣。

机器人课程怎样培养思维能力？

孩子学习机器人启蒙课程，在搭建和组装的过程中，会涉及到数学，机器人课，物理，工程结构以及机械结构等方面的原理，因此这个就需要孩子们进行综合的考虑，才能思考清楚设计的蓝图，同时还需要有细致的观察力，这个也能够很好的塑造思维能力。

在选择合适的零部件进行组装的时候，有一个步骤如果组装的不好的话，就会影响到后面的组装过程，这个过程也是对孩子们动手能力和观察力的一个很好的锻炼；在动手组装的过程中，如果遇到很多的问题和困难的话，老师就会进行及时的引导和顾虑，机器人课加盟，从而让问题和困难及时的得到解决，这个过程对于提升孩子们的抗挫折能力，也是很有帮助的。

可见，机器人启蒙课程在塑造孩子们的思维能力的时候，***园机器人课，能够发挥非常重要的作用，这些思维能力还包括创新能力和逻辑分析问题的能力，这对于孩子们以后的学习和成长是有很多的好处的。

更适合孩子的编程教育：机器人教育

目前市场上有很多主打编程的教育机构，但单纯的教孩子编程，孩子能否很快的掌握呢？

这就好比，当某个人直接上来给你讲道理，你不一定能听得进去。但如果某个人先讲一个故事，用这个故事来引出这个道理，是不是这样更易于我们接受呢？

加之，我们的孩子年龄尙小，思维模式简单，并且编程是枯燥的，哪怕是简单的图形化编程，也无法长期让孩子保持学习的热情。

而机器人教育就突破了这个局限，利用机器人作为载体，其中巧妙的融入编程，让孩子从逻辑思维、动手能力、创造力、想象力得到总体的提升。

孩子每天都会接触不一样的机器人，而且这个机器人全程都是由他自己组装，并编程，完了以后，还可以亲自控制自己的机器人和同学进行对抗，这个学习的过程，都是孩子主动进行的，而且这个过程是无比快乐的。

在学习过程中，孩子既收获了快乐，也增强动手能力，同时还能通过对抗，来总结经验，对自己的机器人进行升级和改造，培养了孩子解决问题的能力。

所以，机器人教育，才是更适合孩子的编程教育。

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