幼小衔接重要吗？

目前有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决

1、***园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接，不注重***思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。

2、家长与***园之间的配合没有沟通好。

***园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为***的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。

幼小衔接的误区

只注重开始于大班末期,截止于小学一年级一学期,甚至是更短的时间,忽视了整个学期教育阶段中各个环节的衔接。

一些***园在***将要入学的前半年才做衔接工作，带***去参观小学，请小学生回园介绍等。5、折扣好礼：现在合作，立享超值折扣，更有丰富好礼相送，详情请致电咨询，期待您的来电与合作。这些做法是非常必要的，但这些远远不够。部分家长或教师在衔接过程中急于求成，忽视了***的可接受性，致使***在生理、心理各方面压力突然加大，难以适应，不但教育效果不好，而且还使***对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。

中幼联合“幼小衔接”新联盟，为园所及机构提供科技创新的教育理念，全新升级的教学模式，***完善的服务支持，丰富多样的课程内容，是***6000家幼教机构的共同选择，成熟的服务、标准的流程，诚信负责，如果您想让园所的教学更上一层楼，请一定不要错过中幼联合“幼小衔接”新联盟。拼音课是小学一年级孩子的入门课，关系到识字的速度，关系到考试的成绩，同时也关系到孩子的自信心。

为什么幼小衔接在有些地方被禁止？

因为传统的幼小衔接班，在教学内容和教学方式上违背了儿童生长发育的特点，提前用小学的方式传授学龄前的孩子小学阶段的知识，不仅限制了孩子的创造力、想象力等，甚至会让孩子产生厌学的情绪，造成不好的影响。

中幼联合幼小衔接课程，打破传统，采用游戏化教学，通过趣味的授课方式和AI动画课件，引导孩子在玩中学，学中玩，让孩子在快乐的氛围中解决多项幼小衔接断层，如关系人的断层、行为规范的断层、期望水平的断层、社会结构的断层、学习方式的断层和学习环境的断层等，帮助孩子掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯和素养，多角度的开发学龄前儿童的形象思维和学习能力，打下入学的基础。拼音学习比较抽象，枯燥，如果引导不合理，学习体系不科学，很容易影响孩子对拼音学习的积极性。

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