全脑识字-让孩子爱上汉字

传统的识字教材大多比较枯燥，难以吸引孩子的注意力,传统的识字教学、识字方法，大多以左脑抽象记忆为主，效率低,记了容易忘。

全脑识字根据每个字的形态特点，以艺术化的手法把汉字与真实的自然景观及生活图景联系起来，使枯燥无味的字符变成了活灵活现的图象，把每个汉字都变成了图，字像图，图像字。儿用右脑学习，看见字就看见了图，看见图就看见了字，能轻松快速掌握每个汉字的音形义。

全脑思维识字把常见的2000个汉字(小学1-6年级所学的常见汉字)，组成词语融入1000幅图画中，使孩子轻松认识2000字,同步具备阅读书报的能力。调动了右脑图象记忆的功能，使学习效果提高了2- -10倍。

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全脑识字的理论基础

1、遵循大脑的思维规律；

我们人脑的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑，如同录像一样。右脑记忆图形的功能非常强大，因此，把学习的内容转化成图像，就更容易被大脑接收记忆。《全脑识字》就是遵循了这记忆规律，把常见的2000个汉字组成词语融入1000幅图画中，将汉字成为图的一部分，记忆就容易了。

2、遵循儿童的思维规律；

儿童发展心理学家研究表明：儿童在6岁以前以形象思维为主，归纳推理等逻辑抽象思维能力非常弱，就连“两根错开的筷子是一样长的”这样的命题也无法理解。而6岁左右的儿童大部分都有明显的“遗觉像”功能，它是一种特殊的异常鲜明的形象记忆。这种记忆能力过了8周岁以后就消失的很快。我们从儿童的拼图游戏中可以看到，五、六岁的孩子即使是很复杂的画面也只要看上几眼，就可以轻松、快速、顺利地拼好，而这一点许多***却很难做到。把汉字融入图画当中让孩子们去记忆，正符合了6岁左右孩子认识事物的思维规律。

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全脑识字科学的方法

01、全脑识字以闪卡 游戏的方式进行识字，符合孩子特点。

02、在全脑识字课程中，每一个汉字都展现实景图像，给孩子一个实景的记忆支柱。

03、全脑识字课程中，以形聚字，发挥***想象，提高认读能力，便于***对字义的理解。

04、全脑识字课有配套阅读故事，让***大脑得到音律的良性，使孩子对阅读兴趣盎然。

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