数学敏感期的表现

数学敏感期分为数学概念敏感期和数学逻辑敏感期。

数学概念敏感期：4-6岁是儿童一生中非常重要的“数学敏感期”

特点：孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，思维数学视频，现在是几点，有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。这是孩子数学智能的初期发展，而只有三位一体地掌握，思维数学，才算掌握了数的概念。

数学逻辑敏感期：发生在6-7岁

数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣，这个阶段为数学逻辑敏感期。

数学启蒙几岁开始？

一般情况在孩子1到2岁的时候就可以开始数学启蒙了。

可能有的妈妈会说：我们教孩子数数了啊，当时教的时候孩子数的挺好。

这就是现代家长在数学启蒙教育上的一个误区：不要以为数学启蒙就是教孩子数数，教孩子认数字，就连加减法都让孩子死记硬背，生硬的告诉他1 2就是等于3，***园思维数学，这种填鸭式的学习方法不仅对孩子的数理逻辑思维没有帮助，反而是一种伤害。

因为这种教法完全忽略了孩子的认知水平和对过程的理解，也忽略了对知识的运用以及多元化数学思维的培养。

中幼联合的《优能数学》课程，是适用于3-6岁孩子的***数学启蒙课程，涵盖数、量、形、时、空所有的核心点，想让孩子接受更好、更正确的数学启蒙，就算《优能数学》。

数学的概念

1、数概念

唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数

2、量概念

多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢

3、图形空间概念

基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成

4、逻辑关系概念

推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率

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