如何利用数学敏感期

有人说，一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在***阶段造成的。在孩子小的时候，的确是有一个“数学敏感期”。意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中非常重要的“数学敏感期”。

1岁10个月左右是儿童掌握初级数概念的关键期；2岁半左右是儿童计数能力发展的关键期。

5岁左右是儿童掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。在这个阶段，如果能够引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

孩子处在数学敏感期期的时候，会无条件的爱上数学，他们会对数数、认数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣，对数学的种种变化有着强烈的求知欲。直观的就是孩子看见多的东西，就会去数，喜欢问：“这是几个？那有几个？”，这些都标志着孩子的数学敏感期到来了。

在孩子数学敏感期到来的时候，数学计算在线学，我们要怎么做呢？正确的做法就是让孩子保持对数学的求知欲，找到数学真正的乐趣，永远爱上数学。

中幼联合《优能数学》课程，采用游戏式教学，共10个级别，2-6岁的***都可以选择《优能数学》进行学习，抓住孩子数学敏感期，为小学乃至未来的学习打下基础。

数学加减法怎么学？

可以给孩子一些小东西，数学计算，比如小钢镚，拿一个报一个数字，拿第二个报二，拿第三个报三。这样就把数字和实物对应起来。先让他过一遍，然后再来一遍，还是报一、报二、报三、报四，这样多来几次呢，他就对实物和数的对应有一个理解。除了用钢镚，还可以用小的沙糖桔，一个个放到碗里，这也是一种方法。多用几种不同的东西后，他就会理解数字和实物的对应关系。

从对实物和数的对应有概念，到后面可以学加减法，***园数学计算，当中还是有条鸿沟的。这条沟能不能跨过去，需要小孩明白两个关键概念。一个是多和少的概念，比如说，是两个多还是三个多的概念，这个很重要，是比较上的一个区分度，如果能掌握，那么这个概念就有了。另一个概念是增加和减少，这不是一个静态的概念，这是个变化的概念，从少变到多，这是个增加的过程，从多变成少，这是个减少的过程。

有了这两个概念，就可以开始教加减法了。这两个是首先要知道的概念，有了这两个概念，那么加减法学起来就很快。如果对这两个概念不清楚，那么首先要把他们搞懂。这是从实物和数对应，跨越到学习加减法的关键所在。

提高计算能力的关键——口算

口算是一切计算的基础，只有口算达到非常熟练的程度，才能使孩子过好计算关，数学计算怎么教，形成良好的计算能力。因此，家长不妨让孩子坚持每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题和以前学过的基本口算内容，让孩子进行反复地练习。比如：可让孩子每天坚持做20道口算题，并给孩子规定计算时间，错的题要找出错的原因，这样循序渐进地坚持训练，孩子的计算能力就会逐步得到提高。

同时，10以内的加减法也是非常重要的，它是今后学好数学的前提，必须让孩子扎扎实实打好基础。20以内的进位加法、退位减法、乘法口诀……这些都是以后计算的基础，要想基础扎实就必须非常的熟练，做到又快又准。

中幼联合《优能数学》课程，一课一练，题型丰富，不仅能够提升计算能力，同时还有助于提升思维能力、专注力等多项学习能力，让孩子受益终生。

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