为什么有些孩子不喜欢上小学

有些家长关注的是孩子在***园学会了写字、拼音，还是算术，关心的是自己的孩子是否聪明，甚至有的家长竟将小学一年级的课本内容提前教给***掌握。他们认为入学前应该让***学会读和写，学会做数学题，例如：一位***的妈妈每天在空闲的时候都教***背唐诗宋词、背故事、学写字，但从来不让***玩玩具，也不让***参与劳动实践。这种只重视知识积累，而忽视孩子兴趣开发和能力培养的行为，实属拔苗助长，影响孩子健康成长，可能导致***在入学后出现这样一种现象：刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是出现上课不专心，做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯，随着内容的加深，难度的加大，许多孩子就出现了适应困难，出现“厌学”等问题。

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幼小衔接主要内容是什么？

幼小衔接是根据***过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面，为***入学、也为其长远发展打下良好基础。

幼小衔接工作的主要内容

(一)培养***对小学生活的热爱和向往；

(二)培养***对小学生活的适应性；

(三)帮助***做好入学前的学习准备；

培养***对小学生活的适应性

1.培养主动性

2.培养***性

3.发展人际交往能力

4.培养***的规则意识和任务意识

幼小衔接语言怎么学？

刚上小学的新生普遍存在，不善于倾听老师的讲述，发言不大胆，说话吞吞吐吐、缺乏逻辑性，表述也不够清晰，而且很少发言。那么应怎样做好幼小衔接中的语言教育呢？选择中幼联合《幼小衔接综合能力培养》，内含语言课程的学习，为小学语文学习打基础。

《幼小衔接综合能力培养》中的“快乐语言”课程，以故事情景、角色扮演等内容，让孩子沉浸在快乐学习之中；以“五＋五”形式（听、说、读、认、写＋字、词、句、段、文）全角度衔接***园升入小学过程中的断层面，结合拓展练习册，一课一练、题型灵活、形式多样，让每个孩子都能及时、有效地巩固所学知识，从而轻轻松松步入小学。