连结主义式的教学设计原则

1、集结：连结主义式的MOOC让大量的资料能在线上不同网站传播，然后再将各种资讯集结成通讯报导或网页，以方便让参与者读取。这和传统课程相反，因为传统课程的内容是事先准备好的。2、混编：连结课程内的教材或其他内容。3、重新制定目标：重新编排教学内容以配合不同学习者的目标。4、回馈：与其他学习者或全世界分享依不同学习目标编排的教学内容和想法。

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微课四微特点

微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。

微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。微课“步微不慢”。

微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。微课“效微不薄”。

微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。

以上内容由中视天威为您提供，希望对同行业的朋友有所帮助！

TV-Class慕课系统

一键录制功能

同时录制音频和视频，随时一键暂停；

流媒体推送

流媒体推送功能，提供了自由灵活的操作方式，可将系统节目推送至网络进行共享；

音频调节功能

系统具备音频调节功能，无需额外配置音频延1时、调音台等硬件设备；

简单剪辑功能

系统提供简单的视频剪辑功能，教师录课结束后可添加片头、片尾；

提供多种样式模板

TV-Class微课系统配套提供多种课件背景模板，供教师授课选择，配合不同的授课学科和内容，搭配不同样式的背景模板，使授课更直观形象；

适用于多种制作方式

适用于正焦短距投影、背投、虚拟蓝箱等多种制作方式；