莱帕克教学仪器厂家浅析工程教育***认证标准

为了实现化学工业到本世纪末总产值超两番的目标,需要有一大批具有现代化知识的化工科技人才.化工院校肩负着培养各层次化工人才的任务.

打破化工教育的传统观念,超前设置新*** 当前,世界上发达***的大宗化学工业已趋“夕阳”之势,而与化工有关的新产品、新材料、新工艺却以飞快的速度增长,这些部门需要大量的化学工程师。

莱帕克十余年专注于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域，为高校提供实验装备与实验室解决方案。化工***仪器研发定制，欢迎来电详询

柏努利方程演示实验装置

高校实验与实践教学的探索：结合工程教育***认证的要求

一、实验装置的设计研发, , 注重实验内容对课程知识的综合。

例如：综合流体实验装置、综合传热实验装置、多功能反应实验装置等。同时莱帕克也注重***课程与相关化工仪表、自动化等工程基础知识的结合，使每套设备在工程化特点突出的基础上，实现自动化与互联网 ，体现综合性。

二、在综合实践和特色实践方面，经过深入的调研与创新，形成了实践装置模块化的思路。

传统的学生实习的大多以见习为主，难以顶岗实习。对于主要的单元操作、生产工艺流程、操作方法等只能观摩。精细化工生产线应用超纯水设备保证了设备的出水质量和设备的工作效率，满足了不同行业的用水需求，在水资源过滤净化上发展迅速。部分有条件的高校拥有校内实习基地。鉴于以上实践现状，莱帕克推出模块化实践装置概念，采用温和的反应体系，将各个单元操作（工艺工段）模块化设计，通过不同模块的组合，搭建不同的工艺流程，对于学生的化工设计提供科学参考，可以替代部分实习，作为校内的实习实践基地。同时，模块化的实践装置使用真实物料，可作为老师中小试的科研装置，为科研反哺教学模式的探索提供载体，使实践教学彰显特色。

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筛板精馏实验装置

莱帕克浅析筛板精馏实验装置特点

筛板精馏实验装置上分为筛孔区、无孔区、溢流堰及降液管等几部分．工业塔常用的筛孔孔径为３－８mm，按正三角形排列．空间距与孔径的比为２.５－５．近年来有大孔径（１０－２５mm）筛板的，它具有制造容易，不易堵塞等优点，只是漏夜点低，操作弹性小．

筛板精馏实验装置的特点如下：

（１）结构简单、制造维修方便．

（２）生产能力大，比浮阀塔还高．

（３）塔板压力降较低，适宜于真空蒸馏．

（４）塔板效率较高，但比浮阀塔稍低．

（５）合理设计的筛板塔可是具有较高的操作弹性，仅稍低与泡罩塔．

（６）小孔径筛板易堵塞，故不宜处理脏的、粘性大的和带有固体粒子的料液．