吉尔•万薇Jill VanWey 来自美国堪萨斯匹兹堡圣玛丽小学，是一名负责学前教育的指导老师。吉尔欣喜地和我们分享， “在课堂上使用乐高机器人教育套装，已经成为我每天教学的重要部分。”

　　吉尔老师通过自己的观察发现，即使在老师不做任何指导的情况下，孩子们拿到一套乐高积木后，便可以天马行空般自由地发挥想象力。在这个过程中，每个孩子都可以激发出不容小觑的创造力!

　　吉尔老师认为，学前儿童的培养***应主要放在以下六个方面，并有针对性地挑选了两个案例，分享自己的教学心得。

　　在组装童话王国时，孩子们会开始构建自己的故事，并不自觉地进行角色扮演，由此促进了自身的情感发展和语言表达能力的发展。在构建、理解故事的过程中，孩子们的认知能力也自然而然得到了提高。而亲手搭建积木，更是让精细动作能力得到了很好的锻炼。

　　案例二  乐高机器人教育 机器人编程套装