为什么你的SCI***不能成功发表？

为什么你的SCI***不能成功发表？

不少***工作者辛辛苦苦写好***，南昌***I包发***，却常常被拒稿了。到底为什么你的SCI***发表会失败呢?这与***的原创性和影响力，以及***质量是分不开的。

　　原创性研究通常是指对新的观测和实验事实的描述，首1次提出的概念和模型，广州***I包发***，首1次建立的方程，以及对已有的重大观测事实的新的概括和新的规律的提炼等。任何期刊都不希望发表已经见于其它杂志，或由其它语言发表、或以稍有不同的形式发表的***，国际核心期刊更是如此。要想在国际核心期刊发表***，原创性是***基本的要求;原创性课题通常来源于实践或对各种有关信息的研究。

　　影响力以***被引频率来衡量。引用频率已被科学界公认是衡量特定研究价值的***为客观公正的方法。高水平的***不仅具有原创性，还具有影响力，必须对他人的研究有所帮助，并由此推动科学发展。

　　***质量体现在***的方方面面，主要有以下几点：

　　1.实验设计不合理

　　能发表SCI***就一定需要***的技术和庞大的病例吗?NO!重要的是在研究之前，一定要有科学合理的实验设计。当通过这样的实验设计，所得的结果解决了以往研究并未阐述或解决的问题，发表文章就顺理成章。否则结果再美好，也是缺乏可信度。

　　2.数据统计存在欠缺或者错误

　　数据统计是***发表的重头戏。文章的数据再多，不会科学的分析，就不能挖掘数据所能说明的问题。在运用统计学方法时，一定要选择合理的统计学方法，不能单纯为了得出显著性差异而选用不同方法。要知道，不能人为地增加数据分析的倾向性，否则会误导结果分析。

　　3.讨论不充分

　　讨论是一篇文章的***部分。很多研究者***写作时沿用中文的写作习惯，在讨论中并不是对结果进行深度剖析，而是写一些类似于研究展望的内容。这样就显得太空洞，审稿人看了肯定会给出讨论不充分的评价。结论部分必须是在结果的基础上，查阅***文献，对细节进行推敲并深入分析。

　　4.文献引用不合适

　　引文过时代表未与时俱进，引文过少则说明没有好好地利用前人的成果，引用中文则很有可能不能进行Reference Check，这些都是投稿SCI时忌讳的东西。

　　5.语法及拼写问题

　　这是大家常遇见的问题，期刊一般不会因语言问题拒稿。但如果***语言太差，导致审稿人不能正常审稿时，拒稿就在所难免了。因此建议大家平时多阅读文献，积累有用的句子。实在写不出来的话，求助******的***翻译公司。******翻译公司的译员多是有***背景的翻译工作者，并有SCI***发表的丰富经验，熟悉***发表所需要进行的修改。

　　6.格式及细节问题

　　所谓细节决定成败，不同的期刊有不同的投稿要求。但很多人会忽略这个问题，导致文章被拒。建议投稿时认真参考期刊的“information for authors”。比如一般情况下图片的分辨率需保存为600 dpi，格式为TIFF，如果图片分辨率过低就可能出现问题。

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恩施职业技术学院王瑛翻转课堂已成为当前***教育界关注的教学模式，被评为影响课堂教学的重大技术变革(2011年加拿大《环球邮报》)。

翻转学习模式就是把传统教学以教师为中心的教转变成以学习者为中心的学。“信息EI中索”是高职高专的一门选修课，是一门实践性很强的方法课，但由于种种原因，一般只安排8~12次课时。按传统课堂的方式主要讲授EI中索基础知识、基本方法的理论，***I包发***，学生上机操作练习课时少，学生操作过程中遇到的问题也得不到教师的及时指导，学习效果并不好。

为解决这一问题，笔者探索将“信息EI中索”中的每个知识点制作成10分钟左右的微课，形成微课程，采用翻转课堂的方式，将学生对知识、方法的学习移至课前观看教学视频，课上进行一堆壹辅导，答疑解惑。下面以“信息EI中索”课程中“布尔逻辑EI中索”这一知识点为例谈谈基于翻转课堂模式的的教学设计。一、学习内容分析布尔逻辑EI中索是被广泛运用的计算机EI中索技术之一，大多数的搜索引擎和数据库都支持布尔逻辑，同时也是介绍其它EI中索方法的前提和基础，因此安排在首讲。翻转1个课时，以实际上机操作练习为主。***是运用逻辑运算符EI中索信息，难点是构建逻辑表达式

***SCI***论据需遵循4大原则

***需要有论据作为支撑，论据是***具有说服力的必要保证。当然，***对论据是有要求的，并不是所有的依据都可以作为论据，***工作者需要对论据有所选择。基本上，***SCI***论据需遵循4大原则。

一、中心集中性原则

在选择材料作***的论据时，第2一个***基本的要求就是所选的论据一定要紧紧地围绕中心论点，所选的论据的中心必须能为中心论点服务，一句话，就是所选的论据的中心必须包含有这篇***的中心论点所包含的内容。

二、典型性原则

在写***时，选择论据要尽可能选择那些有代表性的，***有说服力的论据，其它普通的论据尽可能的少用。这个典型性有一些问题要说明，就是这个典型性是相对的，比如某个论据是比较有代表性的，可是因为在同一篇议***里使用的人太多了，它就没有那个“典型性”了，这就告诉我们一个道理：要尽可能避免“撞车”的情况；另外一个问题就是有一些生僻的论据，是许多人都很少知道的，虽然它也很典型，但它缺乏一种“共知性”，没有代表性，所以其可信度也是不太理想，因此，不要以为人们是少用的论据它就具有典型性。

三、充分性原则

一篇***的论据至少要有三四个典型的论据，并且作有效的分析议论。但在叙述时要简洁一些，而重在多分析讨论一下。

四、条理性原则

当我们在列***的提纲时，要把相关的论据按一定的条理排列，论据的“摆放”就比如搞建筑修房子，是要讲究一定的条理与方法的，随便“摆放”只能降低论据的可信度和说服力，或使得文章结构混乱。

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