除了影响因子，SCI***投稿前你还要考虑什么？
由于影响因子是评价研究成果的标准之一，所以不少科研工作者在投稿时都会考虑影响因子。然而，SCI***的成功发表单看影响因子是不行的。那么，除了影响因子，SCI***投稿前还要考虑哪些因素呢？
首先，我们必须承认，影响因子是很重要的。影响因子是现在国际通用的一个期刊评审指标。影响因子越高意味着期刊的影响力越大，即意味着期刊对科研学者的吸引力越大。
学者们都非常关注国外期刊的影响因子，尤其很多院校的学者，***的医生很多盲目对影响因子崇拜，要发表文章总是奔着影响因子去。这个影响因子的等级是与奖金职称直接挂钩的。比如：一个单位可能90%以上的发表文章都刊登在影响因子1-3左右，山东毕业SCI包发，如果能发表在5，甚至10以上，那么大家知道，这个人一定能够平步青云了，高1级职称那是手到擒来了。
这种过于重视影响因子的现状是由于很多行政决策者并非科研领域***，而评价奖励制度需要一个简单易用的量化标准。怎么来量化呢?既然有一个影响因子是给各领域期刊排名的，那就用影响因子吧?那么***的Thomson出的JCR上刊载了这么多年的，应该错不了。但是领1导1者或许不知道，影响因子只是代表期刊的，并不能直接反映其中任何一篇文章的质量以及影响力，也不能说明在上面发表文章的作者一定很有影响力。
就拿Nature来说好了，***排名第2一，影响因子36点几，可是里面只要有一篇文章能够得到大量引用，这个影响因子就能保住它的地位，绝大部分的文章可能被引用量少之又少。甚至有的文章在影响因子很高的期刊上发表了但一辈子都没有被引用的情况并不少见。
所以作者要发表文章不要一味的奔影响因子去，还应考虑以下因素做出一些权衡：
1.出版费用;
2.研究课题/领域;
3.科研推广力度/读者访问权限 ;
4.期刊受众;
5.声誉;
6.拒稿率;
7.出版费用。
投稿的目标期刊一定要是自己的研究课题/领域密切相关。现实中很多人对目标期刊没有深入的了解，只是知道一个名字，一个名头，知道是什么领域的，但是对期刊具体发表哪种类型的文章并不了解，所以有时候投稿是牛头不对马嘴。
同时也要了解目标期刊是针对哪些人群的，有的是针对决策者的，有的是针对临床的，有的是针对基础研究的，要选择目标期刊的受众与自己的期望读者一致的。
拒稿率也是作者需要考虑的，如果一个期刊的拒稿率非常高，而且审稿的时间很长，那么与其一直等待而且结果未知，不如事先选择与自己更对口，更容易发表的期刊投稿。这也是投稿的技巧之一。
虽然影响因子不是我们学术***全1面***公平的评审指标，但并不是说我们不要顾及影响因子乱投某一本期刊。奖金要评，职称也要升，针对自己的***研究的主题领域，权衡上述的一些因素，投稿适合自己***的期刊才是明智的选择。
***SCI***论据需遵循4大原则
***需要有论据作为支撑，论据是***具有说服力的必要保证。当然，***对论据是有要求的，并不是所有的依据都可以作为论据，***工作者需要对论据有所选择。基本上，***SCI***论据需遵循4大原则。
一、中心集中性原则
在选择材料作***的论据时，济南毕业SCI包发，第2一个***基本的要求就是所选的论据一定要紧紧地围绕中心论点，所选的论据的中心必须能为中心论点服务，一句话，就是所选的论据的中心必须包含有这篇***的中心论点所包含的内容。
二、典型性原则
在写***时，选择论据要尽可能选择那些有代表性的，***有说服力的论据，其它普通的论据尽可能的少用。这个典型性有一些问题要说明，就是这个典型性是相对的，比如某个论据是比较有代表性的，可是因为在同一篇议***里使用的人太多了，它就没有那个“典型性”了，这就告诉我们一个道理：要尽可能避免“撞车”的情况；另外一个问题就是有一些生僻的论据，是许多人都很少知道的，虽然它也很典型，但它缺乏一种“共知性”，没有代表性，所以其可信度也是不太理想，因此，不要以为人们是少用的论据它就具有典型性。
三、充分性原则
一篇***的论据至少要有三四个典型的论据，并且作有效的分析议论。但在叙述时要简洁一些，毕业SCI包发，而重在多分析讨论一下。
四、条理性原则
当我们在列***的提纲时，要把相关的论据按一定的条理排列，论据的“摆放”就比如搞建筑修房子，是要讲究一定的条理与方法的，随便“摆放”只能降低论据的可信度和说服力，或使得文章结构混乱。
EI检索ppt、SCI和ISTP是国际图书情报界所公认和备受推崇的三大著2名检索工具，其所收录的***对高等学校尤其是理工科院校的科研发展有着一定的前瞻性和指导意义，同时其所收录的本校师生的***数量也从一定程度上体现了相关高校的科研水平。随着中国高等教育的不断发展，很多高校都把EI检索ppt、SCI和ISTP中本校***的收录情况作为评估、成果、奖励以及衡量学术价值的重要指标，从基2金项目的申报、职称评定、骨干教师选拔以及研究生答辩等都对相应的***收录数有一定的量化要求。
EI检索ppt、SCI和ISTP收录总数呈增长趋势
哈尔滨工程大学和2003年相比，由于院系和学校的重视，安徽毕业SCI包发，以及学校相应的奖励制度的颁布，2004年EI检索ppt、SCI和ISTP收录的本校师生所发表的文章总数为411篇，是2003年的215倍，其中EI检索ppt所收录的文章为296篇，更是高达2003年的314倍。2005年本校被EI检索ppt、SCI和ISTP所收录的文章，虽然被EI检索ppt和SCI所收录的和2004年相比略有减少，但是因为该年ISTP所收录的115篇文章是2004年的318倍，
因此2005年总的收录数和2004年相比还是接近的，另外考虑到该学校因为迎接2006年本科教学评估的特殊情况，各个院系在发表文章投入的精力和时间相对减少，这种情况是比较正常的。2006年在总量上有了长足的进步，三者的总量为2004年的2118倍，EI检索ppt、SCI和ISTP分别为***多的2004年、2004年和2005年的1143倍、116倍和2194倍，总体趋势呈现了快速增长的势头。
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