DP-911创意机器人

推荐年级：小学五年级--初中 专 利 号：ZL 2016 2 0995396.2 课程内容：分为三大部分：由35条宏指令语言构成的编程、可搭建近百种搭建形态的机器人、65中组合功能的传感器。三位一体从动脑到动手全方培训学生的科技创新思维能力。特色：以学生为主体STEAM教育理念的好课程，自己动手设计，自己组装，自己动手探究，其中可加入人形机器人，不需要计算机编程就可操作机器人的所有动作，为本课程的一大亮点。很大限度地激发学生的创作潜能，建立自信，体验自主创作带来的成就感。

强化逻辑思考力、培养专注细心

编程（biān chéng）是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并终得到相应结果的过程。为了使计算机能够理解（understand）人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程

学编程的6大谊处

1、提升逻辑思维与创造力

在思考分析问题和完成程序的过程中培养编程思维

2、培养孩子耐心与专注力

趣味化编程和严密的编程语言，是培养孩子细心和专注的良好工具

3、锻炼孩子团队协作能力

在组队完成创作作品的过程中，提升孩子的团队协作能力

4、培养解决问题的能力

基于PBL的教学模式，让孩子在探索问题过程中，增强解决问题的能力

5、AI时代的需求

适应人工智能时代，编程能力是一项基础的技能

6、增加升学竞争力

编程逐渐纳入基础教育，学习编程知识，参加编程比赛，为留学升学加码