编程教会孩子如何思考

1. 计算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时，DP911少儿编程课程学习，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以编程的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。

2. 根据多元智能理论，学习编程可不仅培养孩子的逻辑思维，而且对数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力的培养都有很大帮助。

编程是什么？

其实词典的解释就是：“编程是人们根据自己对信息处理的要求，给电子计算机设计指令。”

举个例子，假如你辛苦工作忙碌一天后，下班回家肚子饿的咕咕叫。我们快速回家赶紧洗菜~炒菜~热饭~吃饭，其实，这就是一个完整的编程过程！其实这个过程中，我们经过：肚子饿——嘴巴想吃东西——做饭三个主要步骤。

这就是我们***的编程，流程如下：第1步，肚子饿信号从胃传入我们大脑，这就是我们计算机工作者输入代码；第二步，大脑处理输入信息，这就是我们计算机处理代码；第三步，我们动手做饭，这就是我们计算机输出结果。

其实，计算机基本操作也一样：输入——处理——输出，编程就是这么实现的。

为什么说编程与我们的日常生活处理的问题流程是一样的呢？因为计算机是根据***结构和功能开发出来尤其是模拟了******系统。

培养孩子的兴趣爱好

兴趣爱好是个大概念，既包含学习兴趣，也包含课余兴趣。父母要注意观察孩子有哪些兴趣爱好，对于有益于身心的要给予鼓励，决不能以耽误学习为名轻易扼杀。

对于孩子的兴趣爱好，父母要给予充分的尊重，让他们出于内心做出自己的选择，而不能越俎代庖横加干涉。

就算后期孩子厌倦了，也不能批评和强迫，而要进一步培养他接触并寻找其他方面的兴趣。

孩子的兴趣越广泛，童年生活越丰富多彩，对于世界观养成是有大帮助的。

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