3FDM6系统优势

1、突破传统音乐教学瓶颈，进行一对多的教学，大大增加现场教学质量，降低教师的教学难度，节省小学时间。

2、增加原有多媒体教室的使用效率，解决***钢琴教师资源匮乏问题，解决琴音互相干扰问题。

3、支持随堂笔记插件功能，支持中端在线故障自检功能。

4、使用该教学系统，以较少的资金投入来换取高附加值的教学回报，是学校进行音乐素质教育的首要选择。

5、教学设备的改善，科目的增加有助于学校教育品牌的进一步提升。

6、生动活泼的教学，提高学生学习兴趣，互动式的多媒体教学简单直接，让学生的学习兴趣大大提高。

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鑫三芙经典案例

北京市昌平职业学校，该教室竣工于2018年，是由三芙牌MIP-2音乐互动教学平台 DPEC-7电钢琴管理控制系统，配备36台电钢琴组成。

该教室配备众多***的数字音乐教学设备，是***行业中较为***的数字音乐教室。

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鑫三芙经典案例介绍

河南省洛阳市河南科技大学，该教室竣工于2018年，是由三芙牌MIP-2音乐互动教学平台 DPEC-7电钢琴管理控制系统，配备36台电钢琴组成。

上海市长宁区天山小学，该教室竣工于2018年4月，是由三芙牌MIP-2音乐互动教学平台 3FDM6电钢琴管理控制系统，配备41台卡西欧7320电钢琴组成。

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数码钢琴教室控制系统

一些师生一定会对数码钢琴集体课教学形式持怀疑态度，担心它会影响教学效果。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误***纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。教学效果取决于多方面的因素，如教师的能力、教学方法，学生的素质、水平、态度、练习时问的长短、练习质量的高低以及师生之间的合作状况等等，教学形式不过是其中一个方面而已。所以我们不能只凭教学形式一个方面去推断教学的整体效果和质量。个别课与集体课都有自己的优势与不足，谁也不能取代对方，两者要和谐发展，长期共存。

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