访谈类节目的导播技巧

　　 在访谈节目中，导播首先要弄清楚这是严肃类的访谈还是诙谐幽默的访谈，要根据节目类型的需要进行场面调度。如果主持人和被采访者直接面对面地坐在桌子两边，气氛就会显得僵硬、刻板。如果让嘉宾和主持人紧挨着坐在咖啡桌边，气氛就会变得平和、亲切。在节目开始之前，导播切换台，导播应该根据节目风格对各机位设置进行调度。

录播教室由录播系统、教师及学生摄像系统、跟踪识别***系统、声音采集系统、管理控制系统五个部分组成。

录播系统设计为6路讯道，能实现4-5路高清摄像机信号，1路VGA设备信号，支持摄像机云台控制，对摄像机实现；支持不低于4路广播级全高清HD-SDI高清输入、输出，可以输出多画面监视信号，图像在电视屏和监视器显示。教室内安装四台高清摄像机，分别安装在教室前部两侧及教室后中部，2台手高清带云台一体摄像机，分别拍摄老师和学生特写，2台全景摄像机拍摄教室全景和学生全景。在导播间通过录播主机可对摄像机的俯仰、摇移、变焦等功能进行控制，切换台导播设备，还可对摄像机预置位保存进行调节设置。

教师及学生摄像系统通过视频采集部分，通过高清视频线将摄像机的视频信号接入到手自动录播主机上。在手自动录播主机上安装课堂录播发布系统，导播台切换台 哪个好，实时捕获教师、学生的音视频信息和屏幕信息，4路视频输入，可同时支持4路1920x1080实时视频采集，采集帧速度不低于25帧/S；1路VGA输入，能将笔记本电脑内容、电子白板内容实时录制下来，实时视频采集，采集码率及分辨率可调。基于ASF流媒体架构，采用标准的WMV9和H.264编码压缩，音频编码压缩采用标准的WMA、MP3和AAC 。无论是单画面，还是画中画、多画面录播，均合成为一个媒体文件（流媒体），无需安装任何第三方插件或播放器，均可正常播放；在录播服务器上安装校园***、点播教学资源平台系统，实时基于Web的课堂***，网络用户通过平台可实时观看，可以同时***多个课堂教学情景；提供师生互动栏目；可对课堂实时点评、提问、回答等操作；提供***模式与会议模式，可进行网络课堂***与互动交流。可以通过用户审核、角色管理、权限管理、群组管理等方式管理用户对资源的访问权限。

声音采集系统设计要求在教室悬挂式超指向性拾音话筒，满足互动教学需要。在学生区安装2支话筒支架吊麦，完全满足80-100平方的需要。便携式采播录编一体机主机提供音频加嵌及解嵌，支持SDI×3、HDMI×3数字音频加嵌﹨解嵌输入选择硬件开关×3，可以与教师佩戴无线话筒话筒2等外部输入音频进行调音混音，调制后的音频可加嵌为HDMI、SDI输出，同时可分离为立体声输出。

多机位摄像作业重要的优势就是“快”，也就是说，多机位作业是很有效率的制作节目。因为多机作业所录下的影像都是进过选择的，就像后期剪辑出来的画面，所以多机作业录制后的节目已经比较接近完成，在后制上不需要花太多的时间来进行处理影像的剪接，就某些类型的节目而言，录完影的节目带只要加上片头、片尾，配上音乐，就完成节目的制作，例如访谈类节目，所以，当今的许多电视频道、有线电视频道，晚间时段所***的节目，大多采用多机作业模式做节目。因为多机位作业“快”，可以大量生产，所以预算合理，且可满足每天播出的压力，国内导播切换台，因此，多机位作业可以说，是经济有效的影视制作方式。

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