电视导播是创造节目的整体视觉和听觉的后表现，具备即时制作的特性。因此，也有人将导播的工作比喻成现场编辑。因此，相较于后期编辑，导播更需要精通画面语言，因为即时切换时没有时间仔细斟酌，不恰当的切换将导致节目的镜头衔接混乱。好的导播在不同类型的节目中，都能充分发挥其扎实和丰富的艺术功底来加强画面效果。

导播台应用于广电行业

专栏节目制作 的专栏节目制作一般在室内居多，大型转播设备耗时耗力无法进场，移动导播台便携轻便，不失为。

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目前，义务教育均衡发展已经成为缩小教育差距、推进教育公平发展的重要手段。作为***福利的义务教育，其均衡发展的内涵有着内在的独特性，是一个包括了区域均衡、学校均衡、个体发展均衡以及投入均衡、产出均衡等复杂的、多层次的多元化的概念。

实现义务教育均衡发展需要坚持平等原则、弱势补偿原则、放大受教育者利益原则、社会参与原则和效率原则。

远程教学的远程和交互的特点改变了传统的面对面的课堂教学方式的限制，充分利用高质量的教育资源能大限度地发挥教育***，导播切换台一体机，课件的网络***和课后点播能够实现示范性教学、学生远程学习、远程互动教学，方便学校教与学的综合应用，导播切换台，优质精品课件的评比。

近年来，录播市场发展迅猛。***政策层面上，利用信息技术消除国内教育资源差异的决心强烈，作为实现“三通两平台”的信息采集核心，录播系统通过“专递课堂”等应用形式，有效缓解教育不发达地区师资及教育资源缺乏等问题，让其成为教育信息化建设的热点项目。与此同时，录播应用带来的精品课程积累、校本资源建设、教研水平提升，在教学中的作用日益凸显，学校用户的应用热情迅速升温。

借助录播功能，可以实现无干扰的课堂教学实录，一方面，导播切换台，对于实施教师课堂教学自我诊断、强化集体研磨、提高教学技能具有极强的辅助效能；另一方面，通过实施区域录播系统部署，可以有效汇集各校的优质教育教学视频资源，促进优质资源的共建共享；同时，借助录播课件资源管理平台，为打破了地域和时空限制，促进城乡教育优质均衡发展，切换台导播设备，提供了有力的技术支撑。可以说，录播系统契合了现阶段教育信息化需求，具有“可变革教育事业力量和良好的发展前景”，在网络环境等方面不存在重大阻碍情况下，应用市场爆发成为必然。

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