教育解决方案 一、问题的提出 　　　　为有效解决我国广大西部及农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺、教育质量不高的问题，2003年底******启动农村中小学现代远程教育工程，这项工程的内容包括：将使所有农村初中都具备计算机教室（模式三）、所有的农村小学都具备***教学收视点（模式二）、所有农村小学教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘（模式一）。“以信息化带动教育现代化，努力实现农村教育的跨越式发展。”很多省份和地区地处西部，又有少数民族聚居区，发展这些地区的教育，不仅有利于缩小东西部地区的差异、也有助于缩小城乡差距，更有利于促进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 　　　　同时，***为了加强党***基层建设，促进******素质的提高，更好地在***经济大潮中强化党的***，推动农村信息化建设，决定在***范围内实施“农村***现代远程教育”项目，建设一批远程教育终端点站。其实施方案基本概括为“建设***电视教育、互联网教育及光盘教育三位一体的农村***现代远教格局”。该项目终端站用于接收和播放中国教育***宽带传输网（CEBsat)传送的农村党员现代远程教育节目（IP数据广播节目、电视广播节目和语音广播节目）；在条件许可的地区，终端站点可以利用多种接入方式连接互联网和有线电视网，进入农村小学现代远程教育辅助教学网络。 　　　　由于历史的原因，这些西部地区经济比较落后，电力供应情况不好，比如西藏整个发电装机容量只有16万千瓦，年发电量也只有2.6亿度。尽管各地区的情况不同，但电力不足是相同的，这就导致了各种供电故障的出现。为了确保这项“工程”的顺利进行，必须首先解决供电可靠性的问题。改善大环境的供电不是一个短期能***的问题，但小范围改善比如就“工程”本身而言是切实可行的，这就是采用不间断供电系统，即UPS。 二、“工程”对UPS的配置要求 　　　　从整个工程看，各点的用电硬件设备并不多，比如 1. 教学光盘播放点 教学光盘播放点一般放在学生比较少和条件比较差的地方，比如一个小山村或住户稍多一些的地方。教学光盘播放设备也就是一台VCD或DVD和一台电视机，其它就是一系列教学光盘。一般情况下用500VA的UPS就够了，甚至用Promini UPS（400VA）也应当够了。如果考虑到必要的照明，有条件的地方可适当将UPS的容量放大。如图1所示就是教学光盘播放点的电源供电原理图。由于这些地方的电网电压波动很大，所以应选择输入 电压窗口比较大的UPS，必要时在UPS前面要加装交流稳压器。由于教学光盘播放点在时间上相对而言是一个比较灵活的场合，所以对UPS可靠性的要求相对要高一些，但也不一定很高。 2. ***教学收视点 　　　　这比前者的规模要大一些，一般设在学生相对多一些和居民比较多的地方，这里的条件也好得多了，这种模式的设备配置就要多一些。。除了教学光盘播放点的一些设备外，由于有了***接收设备，其他的配套设备也应尽量齐全。 　　　　 这里的供电条件应该说比教学光盘播放点好一些，但大山（农）村和小山（农）村也没优什么本质的区别。由于是***教学收视，所负担的责任也要多一些，比如有时候教学光盘播放点的一些教师甚至学生要到这里上大课或***集中听课等。所以这里的电视机就不仅仅是一台，要根据需要而设，因此对UPS的容量提出了留有余量的要求。另一方面，由于***教学收视点担负的责***大，而且又是一个实时接收***信号的教学系统，一旦供电中断，就将失去这次机会，甚至是一次难得的机会。更感到遗憾的是那些周围“播放点”好不容易远道徒步而来的听讲者。因此，UPS的供电可靠性至关重要，不但需要高可靠的UPS，必要时应有冗余措施，比如选用N+1模块式结构UPS，或用两台UPS冗余连接。但这样一来必然要增加费用，可以用一种这样的方法来解决。比如这个“点”总功率需要10kVA的UPS，由于费用不足，就可采用2台5kVA的UPS，而后按串联热备份的方法连接，和普通热备份连接不同的是这两台UPS都带负载，其带负载情况如图3所示。