如果说中小学教育装备行业近年来***热的词儿，那一定是“信息化”。“数字化”是教育信息化的基本特征之一，数字化系列实验室也越来越普及，然而由于以往没有一个统一的标准约束，各地各校的数字化实验室建设水平参差不齐。作为数字化团体标准的起草单位，威成亚将以安徽阜阳某校为例，简单介绍数字化初中物理实验室建设方案。

《数字化实验室 传感器及配套仪器技术要求》团体标准自2019年5月正式启动编制，经过10个月的标准制定流程，于2020年3月发布。凭借十余年的数字化实验室建设经验，威成亚为标准的制定提供了一系列的研究样本，包括***各地的初中、高中理化生实验室建设案例，年级、学科不同，配置当然也就不同，但各年级、学科之间也都有相通的地方，所以接下来展示的数字化初中物理实验室建设方案对接下来各中小学的实验室建设都具有一定的参考价值。

总的来说，数字化初中物理实验室建设方案包括方案设计、效果图设计、施工点位图等一系列工作，大多数学校***为关心的可能就是方案设计部分，基础设施以及仪器设备的配备关乎到预算、施工难度以及是否满足实际课程需求等。

学校实验室建设

如图所示，数字化初中物理实验室建设方案可配置环保一体化4人桌，该系列学生桌桌体材质为ABS，不受气候影响，防潮、防腐、抗压性能优越，可长时间使用而不变型;实验桌纵向摆放不仅便于学生小组学习，也可以***大程度上节省教室空间;桌身前部立板采用R型设计，能满足学生腿部延伸空间，符合***工学。据学校物理老师反馈，实验桌无论是外观还是功能都很“高大上”，学生们越来越喜欢在这个教室上课，课堂上的积极性也有很大的提高。

学校数字化实验室

除了实验室桌椅，数字化初中物理实验室建设方案重要的配置还有数字化探究仪器，包括数字化实验专用软件、***、传感器以及实验附件。学生用传感器有电压/微电压传感器、电流/微电流传感器、光电门传感器、温度/快速温度传感器、磁感应传感器、力/微力传感器、相对压强传感器、声波传感器，每种传感器配置数量为12~36个;学生用附件有多用力学轨道、二力平衡实验器、摩擦力实验器、浮力定律实验器、电磁铁实验器、压缩气体做功实验器、液体内部压强实验器、气体流速实验器、初中EXB系列电学实验板、音叉、螺线管、焦耳定律实验器、液体汽化热实验器、电阻定律实验器、胡克定律实验器、机械能转换实验器、环型线圈、晶体融化实验器、远红外加热器，配置数量为12套，基本能保证4~5人的小组每组一套。

教育从来不是一蹴而就的事情，服务教育的“教装行业”也是，只有不断实践、创新才能产出符合时代、满足教学需求的实验室设备，20年深耕，上万间教室的打造都给了威成亚足够的底气去服务教育，追求“让学生上好每一堂实验课”的初衷。