县级融媒中心以谁为主体来搭建？

改革开放初始，我国建立起了***、省、地、县四级的传媒机构，但在上一轮县级报纸整顿时，绝大多数县级报纸已经被关停，而县级电视的台基本上保留了。

对于同时有县级报纸和电视的台的，可以有市场化能力强的来整合能力弱的基础上来构建当地的县级融媒中心，对于只有县级电视的台的，则以当地的县级电视的台为主体来构建县级融媒中心。显而易见，县级电视的台将是县级融媒中心构建的得益者。

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融媒体智能汇聚系统

主要包括校园内本身的资源：有网站、APP、微博、微信公众号；也包括纸质媒体、电子媒体、网络媒体、手机媒体、流媒体、思政要闻等在内的全媒体数据，涵盖文字、图片、音频、视频；融媒体运营融媒体智能生产系统接受多格式成品节目、教育课件、活动视频、科研信息等资源，对视频进行拆条、文件在线编辑，图片制作，经过系统融合发布后，生成支持PC,手机app，微信，微博等平台与终端展示的内容。还包括公有云自动抓取、人工渠道获取和全媒体记者通过移动终端采集回传的数据，通过技术手段把信息资源分类汇聚，实现“一次采集，多方共享'。

呼市融媒体多路***见证

7月8日14时20分，2020年内蒙古后一科英语即将开始。在呼市市中学考点，考生早已陆续进入考场候考，附近管制交通的警戒线已拉起，考点周围除了等候的家长和维护交通的，几乎没有其他流动人员，显得格外安静。

当日，呼市的气温达31℃。除了期间为呼市考生提供免费乘车服务的200余辆出租汽车外，维护交通秩序的随处可见。他们虽早已汗流浃背，但任劳任怨为生保驾护航。“我们做了紧急部署，开考前在祥云道的光明路到友谊路进行交通管制，禁止机动车通行，保障考场周围安静。在考点周边设置了临时停车场，在重要路口安排了摩托车，一旦考生需要帮助，能够快速帮助解决，保证考生能顺利进行。融媒体小程序：包括聚合校园新闻的头条、为师生服务的校内日程及订阅信息以及鼓励师生积极宣传的转发激励和积分奖励等板块。”正在执勤的唐山二大队副大队长李逍宇说。

在考场门口记者再次看到讨彩头的“一举夺魁 旗开得胜”的亮丽风景，成桶的向日葵摆放在人行道中间，不少家长身着旗袍。一位穿着绿旗袍、绿高跟鞋的家长表示，穿成这样就是想为孩子讨个旗开得胜、一路绿灯的好彩头：“只要他能享受，开开心心的就好。疫情期间，老师们辛勤地付出，作为家长特别感恩，非常感谢，希望所有的考生都能考出好成绩。在下达/接收工作任务时，可以自动将相关案例推送给责任人进行学习。”