融媒体资源通融

就是合理整合新老媒体的人力物力资源，变各自服务为共同服务。首先将广播与网站合并，将双方原采编人员打通，组建成立了'融媒体采编中心'。虚拟演播室建设

中心记者外出采访时，将录音笔和数码相机两种采访设备同时携带，为广播和网络同时供稿，既保证了双方新闻稿源，降低了人力成本，又提升了网站新闻稿件的权的威性和原创能力。虚拟演播室建设

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校园媒体融合大势

校园媒体不同于社会媒体，高校自媒体有权自主发声，不接受硬性管理，内容不完全受控，高校各部门各社团自行运营，更有校外公司团队运营的校园号，内容完全不受控，校党委宣传部的舆论思想阵地的作用没有突出。

高校媒体越来越多，而素材来源主要集中于校园内以及网络热点事件，新闻生产没有做到统一规划，极易出现素材多方采集，重复得发布的现象，造成资源的浪费。虚拟演播室建设

我国县级融媒体

我国的媒体融合从以传媒集团“***厨房”建设为主要特征的一阶段，迈入以基层“县级融媒体中心”建设为标志的第二阶段。县级媒体融合是***与基层群众联系的渠道所需县级媒体处于整体媒体架构的基层，关系到媒体如何与用户或群众一时间传播和连接，从而有效实现***与地方信息传播的上传下达。9月20日，中宣部召开县级融媒体中心建设现场推进会，要求2020年底基本实现县级融媒体中心的***覆盖，其中2018年先的行启动600个，正式确立了县级融媒体中心建设的“时间表”和“任务书”。虚拟演播室建设