全春自主心理学院第28（自主学院总第137）期网络论坛 

 

                                     主题：认可自己  发展优势

                                          主持人：吴翠兰院长

尊敬的自主心理学、自主教育创始人——李全春、赵美贤***：您们好！

尊敬的各位老师、朋友：大家好！
     今晚我们一起学习《自主心理学》第三章“成功六机理”-***节“认识自我”-第3自然段：“气质各有特性，只要善于应用。外倾性，情绪容易冲动，心境变化不定但直率热情，精力旺盛。活泼型，自好动，敏感迅速是反映；喜交往，朋友多，至少不得***症，但也不是没弊病，注意力容易转移不集中。中庸之道强弱间，阴阳平和好感觉，可显得没有魄力，只有平庸。安静型，少说话，慢开口，贵人言迟，沉默是金，反应慢，行动缓，可善于忍耐，注意力稳定不分散。行犹豫，言迟缓，性情孤僻，是心神内倾，深刻体会。”

    我们每个人秉承了父母的遗传***，形成了我们独特的个性，性格有外倾，也有内向；有活泼型，也有安静型；有善于交往的，也有孤僻内敛的；更有平缓中庸的。

    从这段文字中，我体会到的是：

1、性格是什么样不由我们，接受为上。

2、每一种性格都有优势，也有其劣势，不存在好与不好。

3、做为自然的产物，我们需要认可自己的性格；做为社会的一员，   我们需要对自己的性格扬长避短，扬长是为了发扬、展现、发展，避短是为了弥补、修复、完善。

    哪一种性格都有其存在的价值，只需要我们积极主动的利用和把握。 

    二位导师在培训课上讲：“这个世上的事情，没有好坏之分，没有对错可言，每一个事物的存在，都有他的价值和意义，更何况自己的性格呢。不鉴别事情的对错好坏，是对世界的大爱；不抵触自己的性格，是对自己的接纳。”

    导师不仅这样讲，更重要的是事事这么做。

    在我们全春自主学院这个群体中，李全春、赵美贤二位导师会根据个人的性格、兴趣、特长、潜质、文化底蕴等特色的东西，给每个人***适合你自己的平台、工作、机会。

    我把导师的谆谆教诲记在心里，时时、事事用心实践。

    在教学中根据学员的特色因人而异的进行教学、培训，往往收到意想不到的良好效果。

    两周前来的一个初中男孩，学习很刻苦，成绩却不理想，他就是对自己的特色不太认可而导致的压抑。当然，孩子的这个不认可自己，***初是来自于家长的不认可。 

    他抓住自己“不擅长阅读理解”这一点不放，还将其不断放大，所以越来越影响了自信，从而影响了学习成绩。

    他很有音乐天赋，喜欢生物课、英语课。了解了他的情况，我从他的优势上入手，在***他自主学习方法、培养自主学习能力的同时，不忘在恰当的时候让他展现一下自己：唱歌、讲解、谈感悟、讲故事……并及时给予欣赏、肯定、鼓励。

    孩子在轻松中一下子找到了苦苦地下功夫而没有找到的自信和快乐。

    我乘着他既放松又学习兴致正浓的时候，拿出***美院硕士生、我国青年美术家李万欣的美术作品让他欣赏，孩子脸上放着光，兴奋地赞不绝口：“哇！老师，这是画的？这都是他画的？他敢不敢画得再好一点？！”

    在这层层递进的激励、欣赏、引导、开启中，培训收到了什么样的效果？孩子会向什么方向发展？我想，大家一定在心里都有了明确的答案。

    自主教育教会每个人认可自己、发展优势。在自主教育这里，没有差生，只有不一样。

    今晚的论坛到此结束。

***讲师王文霞
谢谢吴老师精彩论坛！

家庭顾问李全春
谢谢翠兰的精彩主持！

 

家庭顾问李全春
谢谢各位的参与和热情支持！

***讲师刘胜春
谢谢吴老师的精彩主持！

北京院长高丽霞
谢谢吴老师精彩主持！

院长讲师吴翠兰
谢谢二位导师的精心栽培！谢谢大家的支持！谢谢每一位群友的关注！

 

         

            全春自主心理学院院长——吴翠兰整理

                     2013年11月18日