一节心理课上的感悟
    下午，吴峰的媳妇带着女儿也来了，小女孩叫吴月，九周岁，是小学二年级的学生。她红扑扑的小脸上，一双童真的眼睛像一对探索器，一刻不停的向周围探索着知识、寻找着***。
    开始上课了，李老师对小吴月说：“今天下午我们听你讲，好吗？”小吴月胸有成竹的点点头，我们大家都笑了。“你先把《开心歌》读一遍，然后再给大家领读两遍。”李老师说。听了李老师的话，小吴月很快把《开心歌》快速过目一遍，同时把生字全都记在了随身带的小本子上，并向妈妈请教后都标上了拼音，然后开始有声有色的读了起来。她把刚才记着生字的那页纸放在《开心歌》后面，读到不认识的字，她就赶快看看注音，我看到她本子上记了有十几个生字，可经过这么一记，到读的时候就只有三四个字打壳了。在大家一阵热烈的掌声之后，小吴月又给大家领读了两遍，领读***遍时，还有一个生字，到第二遍时就完全没有生字了。
在自主状态下，孩子的求知欲可谓强矣！其自学能力可谓强矣！
    接下来，李老师让吴月当班长，由她点名让每个人对《开心歌》的内容进行逐句解释，吴月当仁不让。过了一会儿，小姑娘由于站得有点累了，就蹲在了地上，李老师看见了，想了想，什么也没说，就把座位让给了她，自己坐到了别的地方。吴峰对女儿说：“看，李老师把座位让给了你，你就是老师了。”接下来的内容真是太精彩了——吴月意外的充当了老师的角色，她真的像个小老师一样坐在那儿，不慌不忙的指定在场的每一个人，让大家都有机会回答问题。大家回答完，她照李老师事先的指导，给每个人一个积极的评价或肯定，如：“很好”、“非常好”等等。中途她还面带微笑的给大家提出了两点建议。***：在解释句子以前先把里面的生词解释一遍。第二：针对解释的内容，***好举一些例子。但当我解释其中一句话时，暂时想不起合适的例子，她看出了我的为难，就马上说：“不举例子也行。”一下子让我免去了为难，也让现场的气氛更加和谐了。
    通过这节课，我们大家惊奇的看到了一个九周岁的孩子超凡的能力，她的聪明、智慧，她的宽容、善良，她的灵活应变和胆量，都让我们***自叹不如。至此，吴月的表现像一把重锤，狠狠地敲击了在场每一个人的心。在为我们***的下一代骄傲、自豪的同时，我们也惭愧的看到了自己的无知和不足。如果我们***面对学习、工作，面对他人，能有这样的认真、这样的宽容、这样的应变、这样的积极主动，我们何愁事业不成功、家庭不和睦、孩子不成材、人际关系不和谐呢？
    ***后，吴月在纸上记下了她的所思所想：“今天我给爸爸妈妈丢脸了吗？我给大家带来了骄傲、开心还是丢脸、伤心呢？我读的好听吗？大家喜欢我吗？”看，我们的孩子多么上进，多么要强。听，这就是孩子的心声，他们多么期盼***的肯定和欣赏。
    往往，我们真的低估了孩子，用自己很有限的那点儿见识去认识孩子、约束孩子，从不敢放手，更不会将他们放在高处。细究起来，其实这是无能，这是自私。我们亲眼看到，放在班长的位置上，她能做个好班长，放在老师的位置上，她能做个好老师，关键看我们敢不敢放。
    每个孩子都是一个别具一格的、不可低估的人才，他们带着自身巨大的潜能来到世界这个大舞台上，为着展现、为着创造、为着自身价值的有所体现。从这个意义上讲，他们是伟大的。但他们又是弱小的，面对家长、面对老师、面对世界、面对宇宙，他们又真的是弱小的。他们像破土而出的一株幼芽，需要周围环境，即家长、老师和社会的真心认可、用心欣赏、不断鼓励和有力的扶持。扶持得力，他们个个都是瑰宝，人人都是天才；扶持不得力，他们就在一点一滴的消磨中成为庸才、蠢才，从而平庸一世；如果是按照大人的意思着意雕刻、肆意修砍或无情的扭曲，那就很可能成为仇视社会、与大众为敌的歪才、坏才。
    有个很贴切的比喻说：父母就像牧羊人。这个比喻寓意太深了，我们做父母的，面对孩子，如果真正把心态放到一个牧羊人的位置上，羊要吃哪个草就让它吃哪个草，羊要去哪儿吃就让去哪儿吃，我们只跟在后面看着就行，这就是一个合格的牧羊人了。同理，其实我们老师又何尝不是牧羊人呢？我们要做的就是把羊赶到一个水草丰美的地方，甚至，我们连赶都不用赶，跟着它们，就一定能够到达水草丰美之地。
    值得注意的是，牧羊人不是把羊放出去，而自己在家睡觉。也不是对羊吆五喝六，它要吃这个草，你偏让它吃那个草。更不是担心、指责、***。
    说我们家长、老师不易，确实不易，我们手里托举的是祖国明天的太阳，是家庭的希望、***的未来。然而我们又是容易的，因为，是太阳一定会升起，是幼芽就会长大，至于长多高多大，目标早在自我心中，路也只在自己脚下。
    就在这节课上，还有一个精彩瞬间，那就是李老师那“处变不惊”的一让。由于那不动***但却蕴含着大爱和万千用心的一让，才有了上述的精彩。如果没有那一让，我们就看不到后来的精彩，换句话说，吴月就没有这样一个表现精彩的机会，甚至会是另外一个完全相反的结果。生活中，我们常常会碰到这样意料之外的变化，我们往往会纠正、提醒、指责，而很少想到“处变”而能“巧化解”的主动权就在自己手中，秘诀在于“不惊”。
    这件事给了我太大的触动，我从中看到了用心与不用心的区别，看到了自主与他主的悬殊。
    自主这把真理的钥匙，总在开启奇迹的大门，不断将一个个精彩展现，让多少不可能变为可能，让无数不幸变为幸运。让人生处处理全春，人心个个照美贤。