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对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括:文题中有没有点示主题的字词、***的语言标志、副标题、要求、限制、隐含信息等等。我们先来看下面一些信手拈来的中考命题作文:“日积月累”、“凝聚”、“好奇”、“开端”、“喝彩”、““少年风采”、等等。1,将宽题变“窄”。所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、素材的题目。变“窄”,以便顺利成文。如“凝聚”是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象。但我们必须从这丰富的联想中决定出”什么凝聚“,才能开始作文的写作。2,将大题变“小”。所谓大题,其实也是一种宽题。从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”。如文题“好奇”,从“好奇”字面上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“谁”好奇;好奇“什么”等。3、构思上,要做到“或一点式伸展,或多点式铺陈”“或一点式伸展,或多点式铺陈”,可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整,“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容,将它们有机地组合在一起:少年风采:用多个事例的组合来表现“少年”或“风采”——这是“多点式铺陈”。开端:可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。凝聚:或谈一个观点,或回忆几件事情。喝彩:可乐在一处,乐在一点;也可乐在几处,乐在几点。4、表达上,要做到“注重文体特征,表现个性特点”注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点;表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。在语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平,力争做到“常中出新”、“平中有奇”。2014年,***公布******报名人数共计939万人,较去年增加27万人,增幅3%。其中,普通高中应届生增加26万人;中职毕业生增加11万人;复读生减少10万人。报名学生中农村户籍学生增加17万人。今年将有28个省份开始解决随迁子女在当地参加***问题,共有5.6万名符合条件的随迁子女将在居住地参加***。这是******报名人数连续五年下降后的反弹。2014年3月,北京市教委发布《关于编报2014年市属高等学校普通高等教育招生计划的通知》。其中要求,2014年,北京市属高校要结合首都实际,按照北京市严格控制人口规模的要求,京外招生计划的安排稳中有降,同时调整京外各省市区的计划安排,适度增加在中西部地区的招生计划。2014年,***公布今年三项加分缩水。其中,奥赛科技类获奖加分降至1300人,相比往年减少75%;各地体育特长生加分运动项目由往年70项调减至2014年的17项,减幅为76%;地方性加分项目合计由往年124项调减至2014年的86项,减少近三分之一。***简述:所谓一对一个性化辅导,就是以学生为中心,根据学生的特点,采用“一线教师一对一的定向辅导、管理”相结合的个性化课外辅导方式,是***校一线教师和名校大学生两种师资相互补充的一种课外辅导体系,由心理老师激发斗志,学习管理师全程跟踪管理,监督指导确保辅导效果。***是目前课外辅导中效果好的课外辅导方式。***存在的要素:由于现在是应试教育,学生只能通过考取一个好的成绩才能上更高层次的高校,所以为了让孩子有个好的学习成绩,很多家长为孩子报名参加了各种辅导教育机构。在多种教育方式中,建议家长选择***,虽然教学费用相对家教和辅导班较高,但是效果却不是二者能够相比的。什么是***:***主要以学生为中心,通过了解学生的学习情况制定专门的个性化教学方案,辅导老师根据学生学习情况制定适合他的教学计划,在授课中主要针对学生学习中遇到的问题进行解决,让学生掌握课程中的难点***,实现培优。***优势:同时报名***之后,学生可以随时询问辅导老师关于学习中遇到的各种问题,不留疑问到明天,辅导老师还会对报名***的学生进行定期回访,及时跟家长沟通孩子的学习情况,在让家长了解学生情况的同时也根据家长的建议修改教案,保证辅导效果,这在辅导班和家教中是及其稀少的。只有报名***教育机构,才能提高孩子的学习成绩。)
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