特殊儿童的教师要具备诊断鉴定儿童障碍程度、评估儿童学习水平、设计教育方案的能力。教师也不仅仅是知识的传递者、儿童适应社会能力的培养者，还要帮助特殊儿童树立起生活的信心，培养他们健康向上的情感、坚忍不拔的意志品质。特殊儿童的教师面对的都是不同的个体、不断变化的教育环境，没有一成不变的教育手段、教育措施能，适合所有的学生。需要不断研究教育中出现的新情况、新问题，并不断反思自己的教育教学行为。才能适应特殊教育的要求，使学校的教育教学工作能有效地展开。启明儿童之家特教针对不同类型、不同特点的学生，采取不同的策略，***老师，完成教育任务。糖宝宝进步了***又称孤独症或独孤障碍，是广泛性发育障碍。其主要表现有社会交往障碍，语音障碍和刻板行为等。瑞宝宝今年五岁半了，是一名唐氏***的儿童。刚开始来启明机构进行训练的时候，存在很多的问题：对陌生环境的***，同时生活不能自理，其认知理解及语言交流方面都存在很大的问题，同时也存在很严重的感觉统合能力失调的问题。对于对陌生环境的***，我们采用的方法是带他多去和小朋友接触，与小朋友进行互动性的游戏。通过这样的方式我们发现张峻瑞独自一人蹲角落的情况减少了，而且很愿意和小朋友进行游戏，对陌生环境的***少了很多。对于生活自理这一方面的问题，我们采取的方法是由全部辅助到半辅助，***后慢慢的撤销辅助。现在他能够独自进食及***，但是***穿衣及梳洗依然不会，因此后期需要加强。对于认知理解这一方面的问题，我们采取的方法是使用DTT的教学方法让其认识生活中一些常见的物品，颜色，形状，动物，蔬菜及水果，目前，他已能够认识常见的物品，水果及颜色。动物认识10种，***老师招聘，蔬菜认识8种，形状有待加强。对于感觉统合这一方面的问题，我们也是根据其能力加强其训练的力度，他现在的平衡力较之前来说得到了很大的提升。当然，我们在进行这一系列训练的时候，首先要提高小朋友的服从性，提升其注意力。那么，强化是必不可少的。在对强化物进行选着的时候我们要根据小朋友的喜好及能力选着合适的强化物。一个小朋友的学习，不仅仅是指课堂上的学习，因此要注意将所学的技能泛化到生活中！天牧训练个案天牧三岁多进入启明儿童之家，一直是由我带着。这个孩子属于轻度脑l瘫患儿，伴有癫l痫，***老师培训，体能非常弱；同时触觉很敏感，很怕痛也很怕痒，受不得一点委屈，特别容易哭；父母保护的过多，很依赖父母，受挫能力极差，习惯性逃避；前庭觉很迟钝，喜欢前庭刺激，怎么转圈圈或者旋转都不觉得眩晕，注意力也不集中，反应迟钝；本体觉极差，经常自己把自己摔倒，走路经常被东西绊倒，身体协调能力很差，笨手笨脚，连简单的跳蹦床都不会，说话也是含糊不清。这孩子想要达到理想的进步，需要长时间的坚持训练，并且保证癫l痫的不发作稳定状态，才能安全进行。天牧虽然来的时候已经三岁了，但是他连走路和爬行都踉踉跄跄的，走都没走稳，更别提跑和跳了。因此我就从******基础的训练开始给孩子上感统课：从触觉的仰卧俯卧大龙球、触觉球按l摩、挠痒痒等到坐独角凳、冲滑板、横竖抱桶、旋转谷盘等前庭刺激训练以及本体觉的走平衡木、原地蹲站、爬时光隧道、双手撑地、踩平衡板等等全l方位的刺激孩子的各个感知觉，同时掌握好训练的度，让孩子虽然觉得很累很难，但不会造成伤害，并适时予以表扬鼓励；遇到耍赖逃避及时批评教育，促进孩子的身心协调发展。就这样看着天牧一天天地进步，从学会跳蹦床后，就特别爱跳蹦蹦床，因为在应该会跳的年龄，孩子不会，***老师聘书，所以现在身体需要恶补，身体受到跳的刺激不足，身体缺乏这种刺激；因此孩子学会后，觉得特好玩，每次跳得都不想下来。学会了跳蹦床后，是个好的开端，这中间也经过了很多的辅助训练，包括跳感训练，下肢力量与协调训练等等，但这还远远不够，要想达到正常水平，还需要加强训练难度和训练量。后来，就逐渐增加难度和量，以触觉和前庭觉训练为辅，本体力量协调训练为主，慢慢让孩子学会了跳障碍、单脚站、双脚跳台阶、交叉跳台阶、手推车、仰卧起坐、前滚翻、跨高、单脚跳等等，又经过了一段时间训练，开始让孩子接触有一定难度的感统训练，如跳跳球、拍球等等。现在孩子已经学会了跳跳球、左右手拍篮球、单拍单跨、跪姿俯卧撑、双手抓单杠、大象爬、蛙跳、障碍跑、运球、儿童篮筐投篮等等，后期等孩子的这些活动能力更稳定了，就可以开始学习跳绳了。孩子的妈妈也看的到进步，除了孩子上***园之外，还给孩子报了游泳班和跆拳道班，换作以前跑步都老摔跤，是不可能学游泳和跆拳道的。天牧现在四岁半了，没有以前爱哭了，不像以前那样总是耍赖和逃避，虽然能力还不够达到普通孩子的水平，但体能、身体力量协调、专注力、上课配合度、口令数数的能力、说话的能力、记事的能力、挫折耐受能力以及自信心等都有很大程度的进步与提高。希望老师和家长再接再厉，更好地帮助孩子不断进步和成长，也希望孩子有更大的进步，不断突破自我的瓶颈和界限，创造新的奇迹！***老师培训-***老师-启明特教学校由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武汉市洪山区心之初教育培训学校（）是一家从事“教育咨询及相关服务”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“教育咨询品牌”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使心之初特殊教育在其它中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！)