武汉启明儿童之家特殊教育咨询服务中心的课程安排：生活语文：听、说、读、写能力的培养。生活数学：逻辑思维和生活数学的掌握。唱游与律动：训练学生的多感官及身体的协调能力。绘画与手工：训练学生对事物有美的欣赏及空间思维的能力，训练学生动手动脑的能力。3·3·3：对学生手眼脑协调及注意力能力进行训练，同时训练学生对逻辑事物的推理意识。运动与***：增强学生身体素质，培养学生的耐力。思想品德：感恩教育、爱的教育等。社会适应：一些基本生存、生活能力的培养。写字：锻炼学生的耐力、注意力、手眼脑的能力，培训学生的书写能力。陶艺：锻炼学生对精细动作的练习以及美感教育。晨读：主要是对听说能力的培养及注意力的掌握。识字：简单笔画生字的认读及简短句子的理解。趣味数学：主要是让学生对数字有所了解，蔡甸智力障碍学校，并能进行简单的加减运算。音乐律动：音乐兴趣的培养，艺术意识的熏陶。体育游戏：借助游戏的形式对学生进行身心锻炼。故事欣赏：主要是训练孩子们在聆听故事的同时培养气注意力及听觉能力。武汉启明孤独症特殊教育学校校本课程开发的基本模块与研发思路：(1)公共课程：A、场景对话，对学生进行日常用语，文明礼貌、交流、交往等方面的语言训练，使之口语得到发展，以满足日常生活需要，语言能符合场景。B、行为规范，包括课堂常规;生活常规;礼仪常规(尊老爱幼、孝敬父母、待客礼仪、做客礼仪、餐桌礼仪、服饰礼仪、场景礼仪以及怎样与人友好相处);公共道德。C、生活技能，养成良好的行为习惯使学生生活能自理从而做到自立。如：整理书包、书桌、书柜、床铺、衣柜、住所、洗衣物、缝补衣服、购买物品、阅读商品使用说明书，正确料理家务，合理安排家庭生活、计算各类费率等。(2)综合实践，包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等方面。根据学生的个人需要，学习方式和能力来确定教学内容和使用特定的技巧；对于一些学生需要在教室里运用特殊的设备或技术来克服他们的***，以达到预期的就教学效果；为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、操作、使用；***包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；对学生进行测试以评价学生的发展；帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的***；照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；与学校心理学家、社会工作者、家长以及***的治l疗***合作，智力障碍学校招生，以改善学生的生理及心理状况；定期与学生的父母或监护人会谈，智力障碍学校价格，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，并且记录每个学生的进步特教让特殊儿童得到阳光般的关爱特殊教育，是指位了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计或提供的教育。与普通教育授课的老师相比较，武汉启明儿童之家特殊教育老师的授课对象是一群特殊的孩子。他们有的无法听见这个世界的欢声笑语，有的无法看见这个世界的缤纷美丽，有的就活在自己的一片小天地里，都存在着或多或少的身体缺陷。启明儿童之家特殊教育老师的工作就是和这样一群孩子天天吃在一起，住在一起，智力障碍学校干预，学在一起，玩在一起。在这里，既有普通义务教育那样，在德智体美劳诸方面对学生进行教育，还特别强调进行补偿缺陷和发展优势的教育。例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力，语言训练。对智力***儿童进行感知觉和动作能力的教育训练以及基本的生活自理能力的养成。智力障碍学校招生-启明特教机构-蔡甸智力障碍学校由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。智力障碍学校招生-启明特教机构-蔡甸智力障碍学校是武汉市洪山区心之初教育培训学校（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：王洪泉。)