启明教育浅谈家长对智障特殊儿童应有的态度：客观评价孩子的智力水平，不存过高的要求，也不悲观放弃：有的家长心情过于急切，想很快见l效或***正常儿童的水平。这是不现实的。教育要有一个过程，一个潜移默化的过程，语言培训学校报价，一个量的积累，语言培训学校，才能有所变化，而这个变化是指与孩子自身相比。茅***曾讲过，早期干预不是要把孩子变成正常，而是提高孩子自身的潜能。也不能悲观放弃，一棵小树需要浇水，除虫才能长成参天大树，一个正常的孩子也需要从小培养才能顺利成才更何况一个智力发育迟缓的弱势孩子呢！因此，智力发育迟缓的儿童更需要关爱，需要尽早接受适合的高质量的教育，才能弥补缺陷，开发潜能。武汉市武昌区启明儿童之家教育咨询服务中心，简称“启明”喻意“打开心灵，开启明天”。校徽蓝色的下半部分代表家庭的力量，绿色的星星代表我们的孩子，红色部分代表机构的力量，整个校徽象征着家庭与机构共同撑托起我们孩子的明天。启明儿童之家成立于２００６年初，现位于武汉市武昌区与洪山区交界的下潘息村２５号，占地面积2800平方米，建筑面积1780.39平方米。招生对象：***（孤独症）儿童语言障碍儿童学习障碍儿童感觉统合失调儿童***儿童发育迟缓儿童智力障碍儿童愿景：为孩子们带来爱与心灵的自由，帮助他们赢得社会尊严。使命：要让我们的孩子走出自己的世界，融入我们的家庭，融入我们的社会。目标：办好的学校，让我们的孩子受到好的培育。团队文化：简单、阳光、无条件完成任务，彰显特教之美，无条件积极关怀，每个人都在为自己打工，我们因特教事业奏出生命的精彩乐章！教育宗旨：教育以人为本。***（又称孤独症）的类型1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症2．立即仿说：有变化的仿说被视为***儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。4．说话不带感情：只是在告诉你，语言培训学校中心，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。******核心的表现是跟家人不亲密，而且没有正常的情感反应，并存在社交障碍。同时，语言发育迟缓。有重复性的行为和奇怪的爱好，对某些奇怪的物体产生依恋等。比如他们或许喜欢自行车轮、电风扇等能够旋转的物品，莫名其妙地发笑，特别好动或不爱动，不明原因的哭闹等等；而内向仅仅是人的一种性格特征，他们之间***l大的区别在于是否可以和人交流。语言培训学校电话-语言培训学校-启明特教***补贴由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武汉市洪山区心之初教育培训学校（）是湖北武汉,其它的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在心之初特殊教育***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创心之初特殊教育更加美好的未来。)