他们只管坐在计算机前操作(把已准备好的课件通过计算机传到电视屏幕上)，多媒体一体机，再配上必要的提问。师生之间少了些许互动。教师只顾操作计算机，观察不到学生的言行举止。这样，不利用课堂教学所要提倡的师生双边活动。所以，们在教学中要把多媒体教学和传统教学紧密结合起来。应根据教学内容恰当地选择教学方法。多媒体教学是一种新的教学方式，它与传统教学相比，有许多优点，能化静为动，化抽象为直观。学生能直观、形象、生动地掌握所学内容。为了迎合当前***教学的需求，让老师更生动地教学，孩子更快乐地学习，一直致力于******教育提供优质的教学资源，交互式多媒体一体机，辅助园所***实体多媒体现代化教学。我们不仅拥有***便捷的操作系统，显示屏也很是一大亮点！高清液晶:大屏幕显示系统由高亮度、高解析度的高清数字光显构成，可以完成对各种图文资讯的高清显示，零闪烁、零辐射，超宽视角、不受外界光线干扰；触控灵敏:简单直观的屏幕触控操作，老师可直接用手在屏幕上点击，真正实现人机交互，触摸多媒体一体机，活跃儿童思维；规格多样:为方便***园教学，可订制42寸、50寸、55寸、65寸等多规格触控一体机。再现场景，培养思维的多向性。通过再现场景，能较好地解决怎样写的难点，为学生描述创设了条件。由于再现场景，触控多媒体一体机，使观察的对象比较集中，观察的时间比较充裕，学生有充分的感知过程，还可以在再现的场景中画面，从各个不同的角度描述事物，这样既培养了学生思维的独创性，又培养了思维的多向性。在指导写《美丽的秋季》时，让学生说“秋天到底是什么颜色的呢?”学生想象不出多媒体一体机_交互式多媒体一体机_捷安迅电子(推荐商家)由郑州捷安迅电子科技有限公司提供。多媒体一体机_交互式多媒体一体机_捷安迅电子(推荐商家)是郑州捷安迅电子科技有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李经理。)