除了特殊学校外，家庭模式和社会模式的早期干预，对于智障儿童来说也常常能取得比较好的效果。家庭干预模式目前在我国还处于探索阶段，社会机构干预目前已经普遍存在。在特殊儿童的早期干预中父母的参与是非常重要的，孤独症学校教育，不仅对当前的干预和训练效果有促进作用，还对特殊儿童的长远发展有很大的促进作用。对智力***儿童的干预要做到早发现、早诊断、早干预，尽可能地促进智力***儿童的发展。启明特教利用家长开放日、艺术节时装表演、亲子运动会、新年联欢会、家长会等时间，把家长请进校园，使他们对学校的教育教学主题活动有更直观的了解。1、请家长观摩主题活动，对家长进行必要培训。“家校协同”教学模式，是以学校为中心，通过挖掘家庭教育资源，孤独症学校报价，建立家校互动合作，以求共同培养和提高学生社会交往能力，达成教学目标的一种教学模式。生命教育必须要求家庭的积极参与。对智障学生来说，家庭是一个重要且关键的因素，它与学生生命连接***为紧密。在校本课程的教学过程中，孤独症学校，我们尝试突破校园范畴，用开放的姿态联合家庭，以亲情互动为切入点，探索亲子活动的形式，让家长以“协作者”的身份参与教学。第五册的教学内容中有三分之二是需要带领学生走向社区和外出实践的，如《过马路——红绿灯》、《在公园》、《看电影——对号入座》等，我们就充分利用家庭教育资源，与家长联手共同进行生命教育。让学生处于一种真实的生活情景中进行学习，这与老师单调乏味的讲解或是多媒体课件呈现的场景相比较来说，更能激发学生的学习兴趣，同时增强了他们对认知事物的感知效果，丰富了他们的生活经验，而且这些经验将成为他们进行后续学习的良好基础。因此，这种调整不仅仅是授课内容顺序的改变，更重要的是反映了湖北启明智障特殊教育学校的一种生活化教学理念和注意运用身边教学资源的意识。智障儿童的学习只有立足于生活才能够真正得以实现，孤独症学校咨询，这也是教学的真正意义所在，只有这样才更有希望把智障儿童培养成社会的平等公民，才能***终摆脱特殊教育“普教化”的课堂教学局面，为智障儿童开辟一片属于他们自己的学习和生活的广阔天地。孤独症学校报价-孤独症学校-启明特教***学校由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武汉市洪山区心之初教育培训学校（）实力雄厚，信誉可靠，在湖北武汉的其它等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将***心之初特殊教育和您携手步入辉煌，共创美好未来！)