展现过程，42寸多点触摸一体机，拓展思维“数学是思维的体操”。数学教学过程不仅是知识的传播过程，更重要的是能力的培养过程，现代教育思想的核心是强调学生思维能力的培养。演示过程，培养逻辑思维能力。小学生思维的特点是：由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过度，而这种抽象逻辑思维还带有很强的具体形象性。利用多媒体技术能形象逼真的再现知识的产生、形成过程和学生探求知识的学习过程、思维过程，把过程展现在学生面前，促进他们逻辑思维能力的发展。如教学“圆的面积公式”时需要将圆转化成其他图形来推导圆面积公式。掌握写作技巧，是紧张的智力劳动，32寸教学触摸一体机，要让学生在心理上彻底的放松，靠大谈作文的意义、重要性之类的抽象道理是不能奏效的。实践证明，运用直观、形象、新颖、***力、可视性强的多媒体思维，能调动学生观察、思维和联想等智力因素，以及动机、兴趣、情感等非智力因素都参与习作活动，并使之相互作用，42寸液晶触摸一体机，形成佳的心理状态，山西触摸一体机，视写作为乐事。创设学习情境。导入新课时，必须创设好的学习情境以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，为学好新知识做好良好的心理准备。计算机辅助教学集音、像、动画于一体，生动形象，在吸引学生的注意与学习兴趣方面，具有其他教学手段所***的优势。如教学“轴对称图形”时，新课伊始就用计算机放映各种轴对称图形的建筑、图形、鲜花等画面42寸液晶触摸一体机_山西触摸一体机_捷安迅电子科技由郑州捷安迅电子科技有限公司提供。42寸液晶触摸一体机_山西触摸一体机_捷安迅电子科技是郑州捷安迅电子科技有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李经理。)