根据教学目标和教学对象的特点，嵌入式录播系统，通过教学设计，合理选择和运用现代多媒体教学是指在教学过程中。教学媒体并与激进教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到优化的教学效果。只是考虑多媒体的特性各层次的内容有所不同。多媒体系统的层次结构与计算机系统的结构在原则上是相同的由底层的硬件系统和其上的各层软件系统组成。＞呈现了一些新的输入／输出设备，比如用于传输手势信息的数据手套，数字头盔和立体眼镜等设备。随着科技的进步。音频局部音频局部主要完成音频信号的Ａ／Ｄ和Ｄ／Ａ转换及数字音频的压缩、解压缩及播放等功能。主要包括声卡、外接音箱、话筒、耳麦、ＭＩＤＩ设备等。基本输入／输出设备视频／音频输入设备包括摄像机、录像机、***机、扫描仪、话筒、录音机、激光唱盘和ＭＩＤＩ合成器等；视频／音频输出设备包括显示器、电视机、投影电视、扬声器、立体声耳机等；人机交互设备包括键盘、鼠标、触摸屏和光笔等；数据存储设备包括ＣＤ－ＲＯＭ磁盘、打印机、可擦写光盘等。***多媒体设备随着科技的进步，呈现了一些新的输入／输出设备，比如用于传输手势信息的数据手套，数字头盔和立体眼镜等设备。老师的教决不是要束缚孩子们思维空间，相反，要去鼓励他拓展自己的思维空间，也就是求异思维。呈现思维过程，提供丰富的感知、表象，构成一个跃动的提倡素质教育的今天。思维场为学生实现由具体感知到笼统思维的飞跃架设桥梁，培养创新精神。能达到这一目的好手段就是多媒体的运用。例如《称象》一文，校园***录播教室，同学们通过多媒体看到曹冲称象的四个步骤，通过这些活动的画面，学生们不但了解、掌握了这些方法，还萌发了新的想法。有个孩子说：老师，觉得曹冲的方法还不够好，因为石头很重，智能录播，士兵们搬来搬去不但费时费力，而且称起来也不一定准确。觉得可以直接让士兵一个个上船，录播，直到画线的地方为止。然后让士兵上岸报出自己的体重，相加起来不就是大象的重量了吗？这样既省时又省力。当场，老师和同学们都对他十分佩服，称他？ｑｕｏｔ；赛曹冲由此可见，多媒体对拓展孩子的思维确实有着不可估量的作用。嵌入式录播系统,录播,郑州捷安迅电子公司(查看)由郑州捷安迅电子科技有限公司提供。嵌入式录播系统,录播,郑州捷安迅电子公司(查看)是郑州捷安迅电子科技有限公司（）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李经理。)