远志智慧课堂教学易互动教学系统设计方案广州远志资讯科技开发有限公司谢锦汉13922789644目录1项目背景..11.1背景..11.2现状..11.3建设目标..22未来教室..32.1传统教学面临的挑战..32.2建设目标..43未来教室..43.1翻转课堂系统介绍..43.1.1翻转课堂能为教师带来什么？..53.1.2翻转课堂翻转课堂能为学生做什么？..63.1.3翻转课堂家长如何参与？..73.2移动网络教室..73.2.1移动终端..83.2.2远志电子书包互动教学系统..93.2.3移动充电管理车..143.3录播教室..163.3.1普及型录播教室..163.3.2专业型录播教室..173.3.3“翻转课堂”与录播教室结合架构图..193.3.4应用场景..194价格清单..215售后服务..211项目背景1.1背景中国自20世纪90年代末开始，随着网络技术的迅速普及，社会的发展与信息技术的关系越来越密切，教育信息化事业伴随改革开放大潮起步，一直得到党中央、国务院的高度重视。国家有关部门实施了一些列重大工程，加快教育信息化的发展，并将教育信息化提升到新的战略高度。信息技术作为当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，对人类生产生活方式影响最为深刻的影响。教育的发展必须适应信息化时代的特征，而信息技术的全面渗透必将深刻影响着教育理念、模式、方法的走向。进入21世纪以来，信息技术飞速发展，“云计算、大数据、虚拟化”等技术的应用是现代数字化校园发展的趋势，是教育现代化持续、高效、领先发展的重要基础保障。1.2现状随着教育信息化建设虽然逐步走上正规，但在发展过程中普遍存在一些亟需解决的问题：教育信息化发展不均衡区域、城乡、学校之间设施设备配备很不均衡，农远工程为农村中小学配备的设备渐趋老化，与硬件建设相适应的教师和管理人员培训、信息技术应用研究等软件建设的差距依然严重，数字鸿沟、信息孤岛的现象依然存在。城乡、区域和校际失衡状态在某些方面有扩大趋势。资源建设需要加强优质教育资源研发工作难以满足需要，数字化教育教学资源的共建、共享程度低，与建成覆盖各级各类教育和各学科内容的省级综合数字化教育资源平台还有较大差距。应用水平停留在较低水平课程教学与信息资源整体上还没有有机融合，教育信息化对满足学生多元化、个性化学习和培养创新人才的作用没有凸显。公共服务能力亟待提高教育信息化公共服务体系建设的进展很难适应社会需求，为社区、为广大农村、为全社会提供公共服务的能力不足。传输网络整合程度较低各级各类教育网站缺乏高速互联、共建共享的机制，各教育门户网站信息集散功能差、集约化程度较低，尚未打通各类教育之间的信息壁垒。总体来看，信息化具备较好的建设基础，教育信息化的深层次发展是如何促进创新能力、教育均衡、教育公平、教育质量的突破与发展，这是教育信息化面临的最大挑战，也是教育信息化未来发展的重中之重。1.3建设目标前期的目标是在学校建立局部的私有云平台，“一个学校一朵云”，为以后的大数据时代来历做好对接准备，最终的目标是完成教育云资源服务平台建设，建成覆盖全市教育信息化公共服务体系。在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能。建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，教育管理信息化水平全面提高，信息技术与教育教学融合程度显著提高，最终实现教育过程的全面信息化。数字化的学校教育环境数字化的学校教育环境是指数字化校园的基础硬件和软件平台。数字化的学校教育资源数字化的学校教育资源包括与学校教育教学活动有关的各种课件、视频及音频素材、数字图书、数字教材以及在教学活动进行过程中产生和累积的资源等。3、数字化的学校教育活动数字化的学校教育活动是学校在数字化环境下的运作范式，它包括以教师层面的课程组织方式、课堂教学方式、教学管理方式、备课方式、作业方式、评定方式为主要内容的教学活动；学生学习层面的实现“随时随地、随想随学”目的；教育管理层面的科研活动、管理活动、决策活动；社会公共服务方面的实现家校互通、社会参与等方面，全面的数字化、智能化。它并不只是把传统学校活动数字化照搬到网络上，而是在这一过程中重新整理、设计和构造教学活动，优化并提高学校工作质量，以适应教育模式不断发展的需要。2未来教室2.1传统教学面临的挑战在传统的教学模式中，教师是教学活动的中心，是教学活动的主体，是知识的传授者；学生是知识的接受者，媒体是教的工具，教材是教的内容，学生的成绩是教师教学水平的反映，课堂作为教学的主要环境则是提供给教师的舞台。很显然，教师的教学水平、教学技巧和教学艺术决定着学生的学习效果，在应试教育条件下表现为学习成绩的高低，这种课堂教学模式长期以来是我国学校教学的主流模式。老师在课堂上讲，学生在下面听：如何有效的调动学生的注意力？如何精准的判断他们听懂了多少？如何用数据说话，而不是主观臆断？如何让全员参与，调动每个学生的积极性？虽然新课程改革已经全面实施，但目前大多数的课堂教学仍然没有摆脱传统教育思想的束缚。存在着“教条化、统一化、静态化、孤立化”和脱离学生的现实等弊端，学生在课堂中的主体地位尚未真正确立，缺乏应有的自由和选择，灌输式教育还有很大的市场。教育主体之间的交往和对话形式单一，教师与学生、学生与学生之间缺乏有效的交流、沟通和互动，缺乏对课堂教学丰富内涵的深刻挖掘。课堂教学在某些方面不仅没有成为学生健康成长的乐园，反而成了他们身心发展的藩篱，致使课堂教学缺乏激发学生生命活力，发展良好个性品质的力量。2.2建设目标但与此同时任何现代的东西都离不开传统的积淀，要改变现行的传统教学模式，不是短时间内就能完成，我们应该从以下几方面来逐步建设：改变教师“角色”。长期以来，教师一直占据着教学的主体地位，这种“一言堂”“满堂灌”的教学模式已显出不足。因而，教师必须要转变自身扮演的“角色”。教师要把学生看成教学活动的主体，要创设多种教学形式，调动学生探求知识的积极性和主动性，要利用多种教学手段及设备，让学生更多地参与到教学活动中来。改变学生“学法”要让学生成为教学的主体，必须关心、尊重每一个学生，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑动口动手，提高学生的思维能力和语言表达能力，使学生不仅会学，而且乐学。促进教学模式的转变在对数学教学模式的选择上，需要对传统的教学模式不断地改进和变迁，使它适应新形式下课堂教学的需要。同时正确地选择适合于自身特点和学生实际教学模式，确立与教学目标和内容相适应的教学模式。信息技术与数学教学模式的整合新一轮课程改革的全面发展和信息技术的深入应用，催化了数学教学模式的变革。配合教学内容，选择不同的教学模式，结合学生特点，借助多媒体快速形象、活动优越功能，设计和编制各种课件，能有效地提高课堂教学效果。3未来教室3.1智慧课堂系统介绍在传统的教学模式中，教师是教学活动的主体，是知识的传授者，学生是知识的接受者，学生的成绩是教师教学水平的反映，课堂作为教学的主要环境则是提供给教师表演的舞台。因此，为了顺应时代发展，必须实现教学模式的改革，我们将老师定义成学习的指导者、促进者；将学生定义成知识的主动研究者；教学目标从“以知识为主”转向“以方法为主”；教学对象从“关注部分学生”转向“关注每一位学生”；基于这一理念，我们提供了整套名为“智慧课堂”的解决方案。3.1.1智慧课堂能为教师带来什么？3.1.1.1课前备课智慧课堂系统为老师提供了方便灵活的课程设计功能，协助老师实现翻转教学。课前教师将课堂讲解的内容按章节制作成预习课程和讲课课程，老师可各种资源（文本资料、讲课视频、课前练习题等）按照顺序进行设计。预习课程用于学生课前预习使用（系统会根据设定的上课时间提前自动发送到学生空间），讲课课程用于教师课堂使用。3.1.1.2课堂授课课上教师根据学生的预习情况及在线提问情况进行相关知识点的讲解，随后进入集体答题环节（包括抢答和随机答题两种方式），教师通过个人网络空间在电子白板（任意显示设施均可）上打开讲课课程，调出本课的知识点测试题。学生通过智能卡或是Pad集体答题，教师可根据答题的对/错情况决定是否需要讲解，并如此循环。答题结束后学生的答题情况将自动保存到分析统计系统。3.1.1.3课后作业/试题分析智慧课堂教学系统为老师提供了个人试题库功能。教师可按章节将优秀的资源保存至自己个人试题库中，系统可按照课堂章节为教师提供自动组卷功能，从而形成老师的个人试卷库，用于学生的在线测试或家庭作业。智慧课堂系统为老师提供了强大的教学分析功能。教师可按照时间或章节查看某个班级乃至某个学生的答题正确率，便于教师了解学生整体和阶段性的学习情况。3.1.2智慧课堂能为学生做什么？3.1.2.1课前预习智慧课堂系统为学生提供了课程预习功能。学生可以查看各科老师推送的预习课程并完成练习题，同时，系统可以显示学生的答题情况，并配有试题解析，帮助学生自学。预习过程中学生可针对该预习课程中不懂的问题进行在线提问，所有问题将自动汇总到教师空间。3.1.2.2课堂上课“智慧课堂”系统为学生提供了互动答题功能。课堂上学生通过智能卡集体答题（同时提供iPad方式），答题结果实时显示，教师可根据答题的对/错情况决定是否需要讲解，并如此循环。答题结束后学生的答题情况将自动保存到分析统计系统，学生知识点掌握情况一目了然。3.1.2.3课后复习“智慧课堂”系统为学生提供了习题模块。学生可将课前预习和课堂练习进行温习按年级、学科、章节保留学生预习以及课堂上做过的习题，方便学生二次查看，同时支持错题自测功能，可以方便的将做过的习题加入错题本，用于学生自己复习自测使用。3.1.3智慧课堂如何参与？智慧课堂平衡了老师和家长对学生的教育义务，一直以来父母问的最多的是孩子课堂上的表现，看来很好回答的问题，老师回答起来却很纠结，没有一个量化指标，该讲的都讲了，孩子不学是谁的问题。智慧课堂为家长提供了反应学生预习情况和上课情况的分析系统，家长可以随时通过web页面和手机客户端通过答题统计数据了解孩子在家的预习情况和上课答题表现情况。按学科章节提供学生每天答题情况的统计数据，方便家长实时了解孩子每天的学习。灵活的按时间段统计功能，方便家长了解学生某个阶段各个学科的学习情况。现在家长和老师站在了统一线上，共同思考如何为孩子创造一个好的学习环境，如果引导监督孩子学习。3.2移动网络教室随着移动终端以及网络资源的日益普遍，移动学习（MobileLearning）逐渐成为E-Learning研究和应用中最新的发展趋势之一。正是在这种背景下，远志公司推出电子书包互动教学系统（安卓版），该系统可以满足学生对教育资源学习的实时性、交互性和新鲜性；可以满足教师随时随地进行语音教学训练。该系统具有实时传递图片、文字、音视频等教学资源，教师收发作业，同声传译训练，口语考试等专业的语音教学功能。学生在脱离教师控制的情况下也可以进行自主口语录音训练，且自动评分；自主考试训练；云端高清教学资源点播等功能。该系统在无线网络传输、音质等方面都处于行业领先地位，使得移动语音教学与课堂教学有机结合，对教学质量与效益有着极大的提升，对学生学习方式、教师教学方式带来全新的革新与体验，真正的实现“教育无处不在，学习随时随地”。3.2.1移动终端从硬件设备角度上讲，移动终端就是一种个人便携式学习终端，可以体现为多种装备形态,如手机，平板电脑等。P10平板电脑便携、移动、可联网、续航时间长，很好的解决了教育应用的各类需求。学校可以借助P10脑的强大功能，可实现在线教务，师生互动教学，实施有针对性的教学方案；同时强化教学，扩大远程教育，设立“未来模拟教室”等。做到提升质量，降低成本。工作时间8-10个小时，待机时间约7天；工业设计，坚固耐用，还可以加配专用多用途PU皮套，加强防护；内置前置130MP摄像头、后置500MP摄像头学习终端参数表CPU四核T40操作系统Android™5.0智能操作平台显示器8"IPS屏(1920*1200)内存2GBDDR3硬盘16GWIFI支持802.11b/g/n无线协议，支持2.4G、5G蓝牙Bluetooth3.0+HS感应模组重力感力，wifi等摄像头前置200万像素摄像头，后置500万摄像头；接口类型SIM卡插槽*1电源插口*13.5mm立体声耳麦接口*1键盘屏幕触控虚拟软键盘电源输入：100-240VAC50/60Hz1.0AMax输出：50V===2.5A手写笔触屏手写笔续航时间（工作时间）约10小时，视使用环境而定待机时间约5天尺寸299.2*219*102mm颜色外观白色重量543g标准配件标准电磁触控笔,AC电源线、适配器，用户使用手册可选配件USB键鼠、2.4G键鼠、支架、真皮皮套、AR膜3.2.2网罗智慧课堂教学易互动教学系统3.2.2网罗智慧课堂互动教学系统是智慧课堂应用于日常课堂教学的重要组成部分，满足各学科的教学需求采用无线网络传输数据，教师与学生进行灵活高效地课堂教学，轻松展示多媒体化的教学内容，提供多种师生互动方式，及时深入地了解学生学习情况，实现个性化教学。3.2.2.1产品优势可支持跨平台操作系统，WINDOWS(标准操作系统)系列、安卓平板计算机。可支持教师端为WINDOWS(标准操作系统)系列有线及Wifi联机控制方式。可支持教师端及学生端安卓5.0.0以上系统。标准型操作系统(教师端)功能：具屏幕广播功能：可将教师影像广播至全体学生端。具学生示范功能：可指定转播学生画面做为示范者，由此学生代替教师进行示范教学。具电子画板功能：可设定笔划粗细01-36个尺寸大小。电子画板内建撷图按钮，可直接圈选截取桌面当做电子白板桌布。启动电子画板进行实时标绘具有铅笔及荧光笔模式，可选择绘制直线、插入基本圆形、电子擦布、加载文字自行输入。具回复前后笔划功能及清除所有笔划功能。网络影院：具实时影音串流技术，可支持市面通用影音格式MP4、AVI等，进行实时影音串流播放。网络影院串流播放具影像及声音同步播放，并可达到师生端画面同步差距1秒内的播放效果。资源点播：可能把网络上的音视频资源，实时转播给学生端；视频直播：通过USB摄像头将教师的画面实时广播到学生机，达到更形象的教学效果；具屏幕锁定功能：可全体锁定、可单一锁定、可指定多位学生锁定画面。屏幕锁定具：可自定背景颜色、自定显示文字颜色、自定文字内容、自定文字大小功能。具屏幕解锁功能，解除所有学生的屏幕锁定。具触控锁定功能，可不锁定学生画面只锁定学生面板触控操作功能。远程命令：可远程关闭、远程重新启动所有学生端安卓平板计算机。以上功能皆可在WINDOWS标准型操作系统之有线及Wifi连接方式下执行。安卓5.0以上系统(学生端)：具静音检测功能：具录音格式选择功能：可选择录制ACC、MP3、WAV具硬件译码优先功能，可选择开启或关闭。可选择教学频道01~06频道。具系统设置快捷功能，可立即进入安卓系统设定接口。具检查更新功能，可进行软件在线更新。具电子举手及电子放手功能。具联机状态显示功能：ONLINE代表联机并呈现蓝色、OFFLINE代表脱机呈现红色。3.2.2.2产品主要功能功能功能简介教师教学功能网络影院可以将VCD/MPEG/AVI/MP3/WAV/MOV/RM/RMVB等视频流节目播放到全体或指定的学生平板上，这些学生都能接收到图像和声音信息，就好像在本地播放一样流畅。屏幕广播教师可将自己的桌面广播给学生，这样可以快速，高效的将教师自己制作的课件等内容传输给学生观看。支持窗口或全屏幕模式。分发文件教师可同时对全班、小组、单个学发放任意格式的一个或多个文件平板投屏可把教师平板的屏幕推送到大屏上.学生演示可把某个学生装屏幕转播给其他人看。电子点名支持学号、姓名、摄像头拍照上传学生的基本信息，协助教师进行课堂考勤。即时反馈老师可即时出题,让学生在平板上选答.远程监控平板能通过网络监控电脑的屏幕。虚拟无线鼠标手持设备可以当鼠标直接无线操控电脑，实现单击、双击、滚轮、移动、左、右键等，进行互动教学。课件共享手机、平板、电脑三方文件互共享，如WORD、PPT、PDF、图片、教学视频等.远程画板通过平板可以对电脑进行远程电子白板功能，可能输入文字、做标注、划线、选取不同的颜色笔、保存多页的版书。★文件互传与收藏夹电脑与手机的文件可互相回传，不需要用数据线。收藏夹可以把手机及平板里常用教学文件作标记后，自动显示在收藏夹，上课调用是，不用到处翻查文件。异地取材教学老师外出参观学习或旅游时利用自己的手机拍摄或录制到的有用教学材料，可以在课堂上通过无线推送到一体机上进行教学。实物展台把某个学生的作业簿实时投送到投影幕或电子白板上，让大家讨论，并能批注、圈划评讲。★视频直播在课堂上用平板实时拍摄视频，实时直播到电脑上，进行直播教学。视频推送可把手机上播放的视频推送到一体机上播放。音频推送可以只将手机上的音频文件推送到一体机上播放。★PPT教学能把备课时，手机保存的PPT传输到投影上，用手机可对PPT进行全屏播放、翻页、关闭、做批注、移动、涂颜色等。★图片教学能把手机上的教学图片同时推送多张到投影及白板上，每张图片自动分行同时显示多张图，老师可以在每一张图上作批注，或打字、划线，并保存成版书。聚光灯讲课时，重点内容突出及放大显示，可选圆型、方型或长方型，让学生更专注。★网罗微课老师在用平板操控一体机教学时，把自己的讲课声音与电脑内容自动录制成微课，精品课件录制更简单。学生端答题学生可以选答老师出的题。答题自由的信息交流，建立了老师与学生、学生与学生之间的交互式沟通方法。举手学生可以提手提问3.2.3移动充电管理车充电管理车车体采用优质冷轧钢板结实耐用，型美观方便实用，医用级高强度抗磨损滑轮制作精美牢固，设计了方便推拉的扶手和滑轮，可在图书馆、实验室、教学楼等教学场所方便移动，随时随地搭建网络教学环境。科学合理的散热设计具有更好的空气流通使其能够在严苛环境下长时间稳定工作，内设理线盒人性化走线布局便于日常使用维护，360度全向高强度抗磨损滑轮配合自锁装置使移动变的更加方便安全，智能稳定高效的供电安全设计，全方面的设备安全保护。3.2.3.1充电管理车优势集成电源：便利，节约成本，无需逐个插充电器并且布线。无需明显：电源单独管理、错位散热、防止意外水滴洒入。防止非专业人员接触。单一颜色：放在讲台傍边，太鲜艳的颜色，会影响学生的注意力，所以选择灰色。特殊锁具：防止非专业人员打开。塑胶隔片：环保、防火、防止电脑刮伤。序号对位：一目了然、管理方便。抽屉隔板：方便取放。液压合页：防止噪音、夹伤。超短线：简洁整齐、方便使用。透视门：集体充电状态，一目了然。USB充电接口：5V低压输出，对人体无伤害，安全。IOS7认证线：支持苹果、三星等各类平板、手机充电。3.2.3.2充电管理车参数序分类项目QP-R30TAQP-R40TAQP-R52TAQP-R60TA1参数执行标准2输入电压200-250V200-250V200-250V200-250V3输出电压5V5V5V5V4额定功率550W800W800W1000W5充电接口USB-30口USB-40口USB-52口USB-60口6排序位置3*104*104*135*127产品尺寸555*320*905555*320*1155640*370*1180640*370*14308包装尺寸605*370*955605*370*1205640*370*1180640*370*14309净重约65KG约70约75KG约79KG10毛重约67KG约71KG约75KG约80KG11保护功能低压保护√√√√12漏电保护√√√√13防雷保护√√√√14过载保护√√√√16散热保护√√√√5售后服务为创造名牌，提高企业知名度，树立企业形象，我们本着“质量为本，诚信服务”的企业精神，以“最优惠的价格、最周到的服务、最可靠的产品质量”的原则向您郑重承诺：服务宗旨：快速、果断、准确、周到、彻底；服务目标：服务质量赢得用户满意；服务效率：保修期内或保修期外如出现软硬件故障，供方在接到通知后，维修人员在24小时内响应并给出解决方案；服务原则：硬件产品保修期为一年，在保修期内供方将免费维修和更换属质量原因造成的零部件损坏，保修期外零部件的损坏，提供的配件只收成本费，由需方人为因素造成的设备损坏，供方维修或提供的配件均按成本价计。软件方面一年免费升级服务，终生维护服务；服务电话：24小时服务电话：18922152216)