武汉启明特教SRJ口肌训练个案JZX，6岁男孩，大眼睛，白皙的皮肤，整天笑嘻嘻的，很是让人喜爱。来武汉启明特教之前，此前的言语能力很差，只会说一个叠音：“妈妈”，偶尔会蹦出“爸爸”的音，但“妈”与“爸”的音不能连续进行辨别发音。通过学习观察、评估，发现JZX在口部肌肉上问题很多：1、下颚骨肌肉张力低，发育迟缓学校报价，牙齿咬合力缺乏，稍硬食品无法用牙齿咬切，发育迟缓学校，稍大块食物，如大点的白菜梗无法食用。2、唇部肌肉张力低，唇的伸出、缩拉动作困难，活动能力弱，日常***明显的表现为不会***面条。3、舌的肌肉张力低，舌头稍大，舌尖较圆，发育迟缓学校价格，舌尖抵硬颚的动作无法完成，这无疑限制了发音的数量，这一点就不难理解他为何只会发一个叠音的原因所在。4、口腔肌肉触觉低敏，对味觉感觉弱，喜好辛辣、味重的食物。家长也反映过，婴***时期就喜食臭豆腐，稍大点能进食时，就选择偏辣的食物。5、腹腔分级调控能力缺乏：在呼吸时发声，音量才能较大，典型的表现：无法吹出泡泡，无法吹响同龄孩子常玩的竖笛等。6、已形成习惯的错误发音动作：JZX在尝试发任何音时会有一个习惯性的动作，总是努力先把自己的嘴巴张得大大的。发音并不是都要先张大嘴巴，除了“a”外，其余发音无需完全张大嘴巴，而是要根据发不同音的需要去调节嘴巴的大小和张嘴的先后时机。而JZX已形成一个条件反射，只要发音都会先张大嘴巴。武汉启明特教***曾说：机构和家庭训练的目的是尽量提升孩子自身的基本能力，为融入主流社会做准备。而真正融入，需要在正常的社会环境中让他接触、遵守常规，建立起社会规则意识；理解自己与他人之间的关系，了解自己的行为会带来什么后果，对方会有什么感受；能控制自己的情绪、行为、语言，从而成长为一个真正的”社会人“。而这远非我一己之力所能做到，需要更多的社会公众认识、了解这些孩子存在的障碍、面临的困境，对他们给予理解、宽容和接纳。一个能关注并帮助弱势群体的社会，才是真正文明的社会。智力***儿童的思维发展***主要的特征是长期的处于直观形象思维阶段，缺乏抽象性；思维缺乏目的性和灵活性，刻板性强；思维缺乏批判性和***性，一方面智力***儿童不善于***思考问题，缺乏自我评价的能力，另一方面却极易受暗示、缺乏主见。智力***儿童的个性特征主要有：缺乏主动性；容易冲动，自我控制能力差；易受暗示，发育迟缓学校招生计划，脾气固执；失败期待高于成功期待；动机不足，求知欲差。智障儿童的日常生活自理涉及到进食、个人卫生、***、穿衣等基本生活能力，多数的轻中度智力***儿童通过训练能够掌握一定的生活自理能力，但是要达到完全的生活自理是需要长期的干预和训练的；重度和极重度的智力***儿童在接受长期的专门训练指导后，可能会获得较少的生活技能，难以取得理想的结果。发育迟缓学校报价-发育迟缓学校-启明特教***补贴由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武汉市洪山区心之初教育培训学校（）坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支敬业的员工***，力求提供好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。心之初特殊教育——您可信赖的朋友，公司地址：武汉市洪山区书城路蜗牛创意大厦0301室，联系人：王洪泉。)