近几年在结构顺序上做了简单调整，在一卷中主要是阅读题，把现代文阅读的三种文体集中安排到前面，然后是古诗文阅读，这样排序更趋于合理化。只不过论述类文本依然是老三道选择题，一直没有设计简答题。文学类阅读依然是小说，没有出过散文。实用类文本依然是人物传记为主，没有其它变化。应该说阅读文本的体裁与题材都过于死板，不利于不同地区、不同经济基础、不同教育背景的考生多元性。在新出台的教改政策中，对考什么即考试内容的规范统一也有相应的要求，相信会有所改变。***卷的文言文阅读，近二年有了微调。试卷，新增了文言断句题型，分为两种考试形式，一种是直接断句，一种是给出断句选项进行选择判断。仅此而已，没有其它变化，譬如像北京卷中的文言文阅读就有一道主观简答题，有助于对文言文的理解以及考生的主观拓展，是一个好的尝试。如果没有老师的指导，学生自己简直无所适从。而且，平时学习的内容，除去默写的名句之外，在考试当中几乎没有直接体现，也就是说学习的是教材内的，考试的却是教材外的！这是当前语文学科存在的一个非常严重的问题！以***卷为例，一卷中的现代文阅读，论述类文体也好，小说阅读也好，实用文体（人物传记等）也好，哪篇是教材内的？古诗文阅读更不必说，肯定都是课外的，学生对此基本是一头雾水。后面的语言文字运用的各个题型也不例外。以北京卷来说，从前面的材料阅读（实用文体），到紧随其后的古诗文阅读，再到散文阅读都是课外的。就是链接在其中的字音字形、成语熟语等基础知识也无一不是课外的！数理化在初中学习的定理公式，到***还是一样没变，一以贯之。让孩子提前接触新年级的课程，把以前学过的知识串联起来，对新知识的思考和对旧知识的巩固都是非常重要的，开学的时候就能先别人一步，很快地跟上老师的讲课进度。***理综、文综***科目得分点突破讲解，针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科***知识点梳理，***冲刺辅导。在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!)