信息网络的发展对所有领域都提出了挑战，同时也带来了机会，MBA教学也必须要通过相应的改变来适应新的环境变化。在教学手段上，MBA教学应鼓励教师多用媒体手段；在教学内容上，MBA课程体系应根据信息时代和知识经济发展的要求，mba培训，相应增加虚拟***、电子商务、网络经营等相关课程。只有这样，才能真正抓住网络技术革命的机遇，在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地。如何改善国内的MBA教育市场？一、改革现行考试制度，由现在的与研究生同时、近乎同性质的考试转为资格考试，给学校和考生留下更多的时间进行更多的双向考虑。MBA不是一般的硕士***培养，他对于商学院来讲是一种商业经营的产品，对于学员来讲是一种智力、财力***而不是被教育的权利，现在施教方和受教方选择的范围都窄得很，学校必须在1个小时左右决定一个考生的命运，mba学费，而考生在考试时只能选择几个商学院来报名，这种状况应该得到改变。二、要求给予办学者足够的自主权，比如招生制度、学费控制等，蕞好由办学方自己考虑。MBA办学是一个系统商业工程，mba培训机构，在经营上实质和经营商业机构没什么两样。2001年教淯部给了北大国际400个招生名额，但北大国际由于师资等问题没有要这么多，2002年北大国际想多要几个名额，教淯部却批示不能给那么多，给办学机构带来很大的限制。三、建立有效竞争体制和淘汰机制，使得办学机构之间的竞争由现在垄断色彩的变相保护转为真正的市场决定，不然MBA教育很难继续获得长足发展。当市场真正是一个开放、竞争的市场，各种层次的管理教育产品都会得到发展，包括MBA、EMBA，芜湖mba，甚至各种培训。美国只需三个博士、一个律师、一个美籍会计师；办公室有25平方米即可注册一所大学，但得到蕞大认可的还是哈佛、普林斯顿、斯坦福等等。中国将来也会是这样。目前，美国MBA教育主要有三种类型：知名管理学院的MBA，如哈佛大学、斯坦福大学等，其教学安排充分考虑高层管理职务的要求，尤其注重战略管理一类的整合性课程以及多***课程之间的协调；一般大学管理学院的MBA，这类MBA教育计划在学制和质量上参差不齐，其优点是较灵活，能够针对不同类型的人来设置教学计划。为了鉴定这类MBA教学的质量，美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准；高及管理人员MBA(EMBA即executiveMBA)，由芝加哥大学管理学院首创，主要为企业在职高及行政人员开设的***教育计划。学员一般由企业推荐，费用由企业***，每周一天授课时间，课程内容广泛，理论与实际并重。从课程设置来看，美国MBA教育计划一般有20至22门课，48至58个学分，全日制为二年制。第1学年课程主要是核心课程，包括内部或***环境(如***行为学)、外部及社会环境(如经济学)、专门职能领域(如会计、***、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。学生只有在完成第1学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。第二学年课程为***课选修课程，一般为管理和工商领域当代热点问题，同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。选修课一般要求至少10门，可以在其他学院或系选修。美国MBA教育水平和学校数量，远远超过世界各国。其他***也大多有自己的知名MBA，比如日本有名的MBA大学是一桥大学和庆应大学，英国有伦敦商学院、阿什里奇管理学院和克兰菲尔德管理学院等，法国有欧洲工商管理学院、马赛高等商学院、巴黎高等管理学院等，澳大利亚有麦考瑞大学、新威尔士大学等，新加坡有国立大学企业管理学院和博伟工商管理学院等，新西兰有梅西大学商学院等。芜湖mba-mba培训-芜湖华章(优质商家)由芜湖智骏企业管理有限公司提供。芜湖智骏企业管理有限公司（）实力雄厚，信誉可靠，在安徽芜湖的教育、培训等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将***芜湖华章和您携手步入辉煌，共创美好未来！)