化学shi题可能增加化学反应图形和性能关联图形的体裁,让学生在获得化学信息的基础上,回归到基本反应原理和物质结构知识中去.通过延伸基本知识,在培养学生自学和探究精神方面也进行积极探索。物理学科通过将动量和近代物理作为必考内容进行考查,完善学生的知识结构,为学生解决问题提供更多有力工具,有利于学生更好地认识实际现象,理解更深层次问题。生物学科要求学生能够对生物学问题进行探究,包括提出问题、做出假设、制定和实施计划、得出结论、科学表达等;同时,要求学生具备实验设计、实验结果预测的能力.上课走神往往是现在学生们一个经常出现的问题。这也是时长让家长苦恼。不知道应该如何去帮助孩子。其实家长也不必太过于责怪孩子，人的注意力集中超过45分钟确实是一件很考验意志的事情。就算是成年人也无法保证一直保持注意力集中，总有走神的时候。首先对于学生的上课走神可以从两个方面进行分析，第1个方面就是外因也就是外部环境比如老师本节课的授课方式，学生受家庭等的影响而造成的不良情绪影响，这些外部环境有时候是我们无法控制的。第二个是内因也就是学生个人无意识或有意识的行为影响，这个我们可以通过一些方法提高学生注意力。从学生个人来看，上课走神主要有这两个因素：一是对该课程提不起兴趣或对上课内容听不懂，一上课就发呆，对于此种情况可能就需要有针对性的提高个人学习兴趣。文学常识的积累，名篇名著的阅读积累以及对古代文化常识的一定程度上的认知，这是提升语文学科素养的重要方法。这里边要引导学生放宽他们的认知视野。文学常识不仅仅是对作家物品的简单介绍，而是要把作家的经历、传奇色彩；作品的主旨、架构、精彩章节；主要人物的性格命运等等分解成不同的兴趣点，当成故事去了解，而不是当成任务去被动地接受。文学常识完全可以跟名篇名著结合起来学习。名篇名著也***要局限于某个范围之内。当下是自媒体时代，社会背景发生了巨大的变化。好多作品是要在一定的历史背景下面去阅读去了解。当今学生对历史知识普遍缺失，这注定要影响他们对所谓历史名著的解读。所以，西工大鸿志补习学校给出的建议是，一方面要学生自己增加一定的历史知识，另一方面学校也应该加强历史常识的普及，适当增加历史课时的安排。今天的学生，别说中学生，包括大学生在内，不是文学常识的或缺，主要是历史知识的浅薄！)