咸阳音乐艺考招生要求-咸阳华腾职业学校-咸阳音乐艺考招生
曲艺发展的历史源远流长。早在古代,中国民间的说故事、讲笑话,宫廷中“俳优”(专为供奉宫廷演出的民间艺术能手)的弹唱歌舞、滑稽表演等,就含有曲艺的艺术因素。到了唐代(公元618~904年),讲说故事小说和宣讲佛经故事的“俗讲”的出现,民间曲调的流行,使得说话伎艺、歌唱伎艺逐渐兴盛,标志着曲艺作为一种***的艺术形式开始形成。宋代(公元960~1278年)由于社会的繁荣,市民逐渐壮大,说唱表演有了专门的场所,咸阳音乐艺考招生,出现了职业艺人,各种说唱形式也随之兴盛起来。明清两代至民国初年(公元14~20世纪),伴随经济萌芽和城市数量猛增,说唱艺术取得了巨大的发展,逐渐形成我们如今所见到的曲艺艺术体系。音乐家不止是通过听觉的渠道,而是用整个身心去感受和体验、认识和表现生活的,这同其他门类的艺术家并没有什么区别。不同的是在艺术构思和艺术表现的时候,音乐家是把个人的多方面的感受,通过形象思维凝聚为听觉意象,然后用具体的音响形式表现出来。因此,音乐作品中所表现的思想情感,不是单纯的听觉感受,而是整体的感受。同样,人们在欣赏音乐的时候,虽然主要是通过听觉的渠道,接受的是听觉的刺激,但由于通感的作用,也可能引起视觉意象,产生丰富生动的联想和想象,进而引起强烈的感情反应,体验到音乐家在作品中表达的思想感情和意境,获得美感,并为之感动。形象,咸阳音乐艺考招生要求,即审美形象。在广义上包含审美的情境和意境,主要是北宋赵佶《枇杷山鸟图》指艺术活动中能引起人的思想或情感活动的生动、具体、可感的人物和事物形象。形象是艺术活动特有的存在方式,艺术作品作为人的精神生产的产品,依存于一定的物质载体,咸阳音乐艺考招生条件,它必须是直观的、具体的,能为人的感官直接感知的***存在。形象是构成艺术作品的基本要素,所以每个艺术形象都必须以个别具体的***形式出现,把生活中的人、事、景、物的外部形态和内在特征真实地表现出来,有血有肉,咸阳音乐艺考招生范围,有声有色,使人产生一种活灵活现的真实感。艺术形象又是艺术家认识体验生活的结果,是艺术家审美意识的结晶,因此艺术形象又具有艺术家审视、体验生活时把握到的鲜活性和具体性,通过人的视觉、听觉等感官能够感受、把握到艺术形象的色彩、线条、声音、动作,给人以闻其声,见其人,临其境的审美感受。咸阳音乐艺考招生要求-咸阳华腾职业学校-咸阳音乐艺考招生由咸阳华腾职业学校提供。咸阳华腾职业学校()在其它这一领域倾注了无限的热忱和热情,咸阳华腾职业学校一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场,衷心希望能与社会各界合作,共创成功,共创辉煌。相关业务欢迎垂询,联系人:楚老师。)
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