科通编辑***专注于SCI，***I，EI***发表常见错误17：在使用百分数表达范围时不重复使用“%”。错误解析：注意数字与%之间不需要插入空格。例1：TherangeofannualincidenceratesofURTIwas0.4-1.9%.正确写法：TherangeofannualincidenceratesofURTIwas0.4%-1.9%.例2：Approximately60.0，14.3，and16.7%patientsinGroupsA，B，andC，respectively，showedsignificantimprovement.正确写法：Approximately60.0%，14.3%，and16.7%patientsinGroupsA，B，江苏AHCI操作，andC，respectively，showedsignificantimprovement.常见错误18：将乘号“×”用英文字母“X”代替。例1：TheequationforestimatingthisvalueisA=3.56x10-2γ[ab].正确写法：TheequationforestimatingthisvalueisA=3.56×10-2γ[ab].例2：Theresectedlivermassmeasured1x1x0.15mm.正确写法：Theresectedlivermassmeasured1×1×0.15mm.常见错误19：日期格式书写错误。例1：Between1stJanuary2001andDecember31st2003，2176patientsunderwentsurgicaloperationandwerepathologicallyproventoh***ebreastcancer.正确写法：Day/month/year（英式英语）模式：Between1January2001and31December2003，2176patientsunderwentsurgicaloperationandwerepathologicallyproventoh***ebreastcancer.Month/day/year（美式英语）格式：BetweenJanuary1，2001andDecember31，2003，2176patientsunderwentsurgicaloperationandwerepathologicallyproventoh***ebreastcancer.注意在使用Month/day/year（美式英语）格式时，需要在day与year之间插入“，”。例2：All37patientswerefollowed-upfromJanuary，浙江AHCI操作，2000toDecember，2004.正确写法：All37patientswerefollowed-upfromJanuary2000toDecember2004.发表ei期刊***多久能被ei检索收录、周期短的EI源期刊、ei...{科通编辑}为考察本科学生00信息00EI检索综合能力，特设计11和13题;11题知识点在《文献EI检索》教学中曾以“学2位***EI检索”、“考研信息EI检索”方式讲授;13题知识点在《文献EI检索》教学中也曾以“课题EI检索”方式讲授，而且，软件工程大三年级“专题性质信息EI检索讲座”的***就是类似信息的EI检索。二者答案准确度及相关信息。与3.2节类似，学生首2选EI检索工具依然是搜索引擎，苏州AHCI操作，而且，从答案来看，学生EI检索能力基本维持在“基本EI检索”水平，AHCI操作，不能挑选EI检索词进行高2级EI检索，不能采用上位词之类扩大EI检索，基本无评价文献能力或意识。就题11而言，对比大一两个***，受过《文献EI检索》教育的软件工程班正确率明显高过没有接受该门课程的动物***班;对比大三两个***，受过“专题性质信息EI检索讲座”的软件工程班略好于没有接受专题讲座的动物***班;而令人惊奇的是，上学期接受《文献EI检索》的软件工程大一学生不逊于大三学长。就题13而言，受过《文献EI检索》教育的大一软件工程学生正确率明显高过没有接受该门课程的大一动物***班学生，其比例甚至高过大三学长;两个大三***的正确率基本相等，但接受“专题性质信息EI检索讲座”的软件工程班选择“数据库”作为EI检索工具的比例偏高。由此可见，《文献EI检索》教学及“专题性质信息EI检索讲座”确实有效。从任务完成的比例来看，对题11而言，受过《文献EI检索》教育的三个班，依然有三分之一群体无能力获得正确的代表性成果，可见本科学生对EI检索词的选择及高2级EI检索的构建依然存在盲区;在完成任务的三分之二群体中，仅有17%群体可以找到除地址之外的联系方式，可见大部分本科学生没有尝试浏览或再次EI检索更多文献。事后访谈获知，时间不多以及兴趣降低是一个主要因素。对题13而言，大三两个***，有32．3%群体的指标并不恰当，加上无答案的群体，共有50%学生无力完成相关信息EI检索，表明该群体对EI检索词的选择、EI检索工具的取舍、高2级EI检索的构建以及EI检索结果的评价都存在盲区;而完成任务比例***0高者以及EI检索工具选择多元化***明显者恰恰是刚接受《文献EI检索》教育的大一软件工程学生，这不得不令我们警醒，《文献EI检索》究竟该安置在哪一学期进行教学。比如，澳大利亚RMIT大学学术性文献EI检索的教学，就安排在大二年级。ei***个人投稿体会，靠谱正规期刊******，ei核心ja检索出刊快现在越来越多的毕业生，老师，***一类的人因为评职称升职而需要***，而且有时候一下不止发一篇。由于工作精AHCI操作力有限，时间上的一些问题，不得不提前着手准备，自己往杂志社投稿吧，时间又太长了，找代理吧，怕担心受骗，又发愁价格，国内的普刊吧还好说，国内EI，核心了，都是一些的杂志，费用高，而且文字质量要求也高，作者学历要求也限制，所以越来越多的人开始往国外杂志社投稿，价格上合理，录用率也高，我们为公司操作***代理国外英文EI期刊发表、EI检索源刊JA检索发表，审稿快，见刊快。评职称制度改革了，***作为一个指标还是存在的。在此谈一下个人的投稿体会，算是经验之谈，也是教训之总结，希望能引以为鉴，少走弯路。一忌无视刊物栏目。有时感觉文章写得还可以，却被退稿了，编辑说不合刊物收稿要求，没有相应的栏目。二忌无视刊物规范。文章质量不在长短，但很多学术期刊要求五六千字以上，一两千字的小短文，虽有新见解，但易被看成不深入、不成熟的。三忌***要素不全。将初稿就拿去投稿，想在录用后再认真补充完善，但缺摘要、缺关键词，审稿人一看就觉得不像***。四忌行文表达粗糙。没有对表述进行润饰，不管有无***、用错标点，写完就投稿了，但审稿人觉得作者语言不过关，刊物也怕编校麻烦，就被退稿了。五忌三天两头询问。***的审稿周期比较长，作者心理较急切，适当咨询刊物人员，会体现作者对文章的关注与重视，但三天两头问情况，反而把编辑惹烦了。六忌修改未按要求。***退回修改是好情况，表示***引起注意了，成功了一半，但作者有时未按意见修改或不修改，有时忙于他事而迟迟未修改，这都会产生不好影响。七忌一稿投向多刊。有时急于发表，把同一稿件投向不同刊物，觉得哪家先用了，再从其他刊物撤稿，这种做法会适得其反，现在每家学术期刊都能检测***有无一稿多投了。八忌没有认真投稿。有时缺乏调查和辨别，百度搜到刊物的投稿邮箱就投稿了，但邮箱可能是***的，有人***刊物编辑，给作者回信，骗取审稿费、版面费……推荐安排EI检索期刊。EI核心检索。所安排的都是正规EI核心检索期刊。检索类型都为JA浙江AHCI操作-与C刊同级别-AHCI操作由北京科通文化发展有限公司提供。北京科通文化发展有限公司（i-ei.com）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，科通编辑一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：王老师。)