地理的知识看似很零散，但其实是也是联系在一起的，说白了就是区域地理的学习，那么初一学习的是世界区域的地理，初二则回归祖国。在世界区域的学习层面介绍了一些地理的常识：描述区域的地理位置，地球的概况，关于地球的自然方面（地形、河流、气候等等），关于地球的人文方面（人口、人种、语言、聚落、***等等。然后便是各个更小一层级的区域，地区及***。而地区和***也是按照这样的人文和自然方面的知识展开介绍的。初二中国地理那么也是按照这样的模式认识的，哪里有初中政治辅导班，更小一级就是省区。所以说白了就是学习区域地理的方法。世界的地形1、五种基本地形的特征：山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科迪勒拉山系丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原，巴西高原。平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原，东欧平原。盆地四周高，中间低。刚果盆地。2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡；等高线越稀疏，表示坡越缓。怎样调动学生学习历史的兴趣？构建和谐的师生关系?青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大力气、花大功夫学这门课，因而成绩很好。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学这位老师的课。这种现象也是很常见的。让历史贴近生活历史是昨天的现实，现实是明天的历史。在教学中，口碑好的初中政治辅导班，我们要通过把古与今，过去与现在联系起来的方法，初中政治辅导班价格，使历史活起来，使学生通过历史更好地认识现实、通过现实加深对历史的理解，从而激发学生学习历史的兴趣并达到学好历史的目的。因此，历史教学必须贴近学生的生活。怎样贴近学生的生活呢？在此我举个例子。比如在讲《百家争鸣》一课的过程中我设计了这样一个环节：“假设孔子、庄子和韩非子今天做我们的老师，对于犯错误的同学，卫滨区初中政治辅导，他们各自会如何处置？你觉得哪一种处置办法更好？”显然，这个问题与学生的日常生活密切相关，于是同学们进行了激烈的讨论，参与的热情很高。通过这一环节，使学生通俗地理解了诸子百家的思想主张，而且使学生们发现了他们所学的东西很有现实意义，从而点燃了学生学习历史的***。新乡学而优(图)-哪里有初中政治辅导班-卫滨区初中政治辅导由新乡市学而优教育咨询有限公司提供。新乡市学而优教育咨询有限公司（）为客户提供“教育培训数理化”等业务，公司拥有“新乡学而优”等品牌。专注于教育、培训等行业，在河南新乡有较高知名度。欢迎来电垂询，联系人：陈老师。同时本公司（）还是从事初中文化课辅导，新乡初中补习班，新乡初中辅导中心的厂家，欢迎来电咨询。)