除了影响因子，SCI***投稿前你还要考虑什么？除了影响因子，SCI***投稿前你还要考虑什么？由于影响因子是评价研究成果的标准之一，所以不少科研工作者在投稿时都会考虑影响因子。然而，SCI***的成功发表单看影响因子是不行的。那么，除了影响因子，SCI***投稿前还要考虑哪些因素呢？首先，我们必须承认，影响因子是很重要的。影响因子是现在国际通用的一个期刊评审指标。影响因子越高意味着期刊的影响力越大，即意味着期刊对科研学者的吸引力越大。学者们都非常关注国外期刊的影响因子，尤其很多院校的学者，***的医生很多盲目对影响因子崇拜，要发表文章总是奔着影响因子去。这个影响因子的等级是与奖金职称直接挂钩的。比如：一个单位可能90%以上的发表文章都刊登在影响因子1-3左右，如果能发表在5，甚至10以上，那么大家知道，这个人一定能够平步青云了，高1级职称那是手到擒来了。这种过于重视影响因子的现状是由于很多行政决策者并非科研领域***，而评价奖励制度需要一个简单易用的量化标准。怎么来量化呢?既然有一个影响因子是给各领域期刊排名的，那就用影响因子吧?那么***的Thomson出的JCR上刊载了这么多年的，应该错不了。但是领1导1者或许不知道，影响因子只是代表期刊的，并不能直接反映其中任何一篇文章的质量以及影响力，也不能说明在上面发表文章的作者一定很有影响力。就拿Nature来说好了，***排名第2一，影响因子36点几，可是里面只要有一篇文章能够得到大量引用，这个影响因子就能保住它的地位，一区SCI***，绝大部分的文章可能被引用量少之又少。甚至有的文章在影响因子很高的期刊上发表了但一辈子都没有被引用的情况并不少见。所以作者要发表文章不要一味的奔影响因子去，还应考虑以下因素做出一些权衡：1.出版费用;2.研究课题/领域;3.科研推广力度/读者访问权限;4.期刊受众;5.声誉;6.拒稿率;7.出版费用。投稿的目标期刊一定要是自己的研究课题/领域密切相关。现实中很多人对目标期刊没有深入的了解，只是知道一个名字，一个名头，知道是什么领域的，但是对期刊具体发表哪种类型的文章并不了解，所以有时候投稿是牛头不对马嘴。同时也要了解目标期刊是针对哪些人群的，有的是针对决策者的，有的是针对临床的，有的是针对基础研究的，要选择目标期刊的受众与自己的期望读者一致的。拒稿率也是作者需要考虑的，如果一个期刊的拒稿率非常高，而且审稿的时间很长，那么与其一直等待而且结果未知，不如事先选择与自己更对口，更容易发表的期刊投稿。这也是投稿的技巧之一。虽然影响因子不是我们学术***全1面***公平的评审指标，但并不是说我们不要顾及影响因子乱投某一本期刊。奖金要评，职称也要升，针对自己的***研究的主题领域，权衡上述的一些因素，管理类一区SCI***，投稿适合自己***的期刊才是明智的选择。基层***医生SCI***发表经验分享基层***医生SCI***发表经验分享作为一个基层***的医生，每天都忙的不可开交。那么如何才能在百忙之中撰写SCI***呢?下面就是广大基层医生的福音了，主要是针对基层医生sci***发表经验的分享，赶紧看过来吧，不容错过!一、从临床到SCI文章的步骤寻找课题科研源于临床，我们要从临床中发现科研课题，对临床中用现有的理论无法解释的现象进行思考，或对临床中不能解决的问题或解决不满意的问题进行研究。一定要从小问题入手，即使对某一***的诊断、治了方法、预后的某一个小问题进行改进，也值得研究。在临床中发现可能的科研课题后，就是对这些课题进行检索，了解有无其他研究者进行了研究。这要求具备一定的网络技能和外语基础。一般先自行进行搜索，然后再委托***查新机构检索。科研设计如果该科研课题无人研究，就进行科研设计。对于基层***，应该注意以下几点：首先，避免进行临床随机对照实验，原因是患者人数有限且病员的经济情况不同，可能造成研究多年不能完成或偏颇很大。基层***还要面临有无临床试验的资质和***问题。另外，由于很多病员对临床试验的理解有误，可能造成依从性较差。其次，避免基础研究，尤其是涉及机理的研究。原因是基层***医生的理论水平有限，实验设备不足，临床工作太忙导致时间有限，理工一区SCI***，实验的经费有限。所以，设计课题时一定要考虑病员数量是否足够，时间是否充裕，经费是否充足。课题进行应该严格按照课题的设计进行，每隔一段时间，对课题进行总结，发现问题，及时解决。必须强调的是团队协作。科研不是一个人能够完成的，工程一区SCI***，需要多位参与者共同努力，尤其在基层***，为每位参与者分配适当的工作后，参与者必须认真完成。实验结束后，对科研数据分析。撰写***这是很多医生都头2痛的问题，实际上并不复杂。具备英语4级水平，再经常阅读本***的英文文章，是可以用英文把自己的意思表达出来的。文章写好后，可以找母语是英语的******修改语法。当然，如果经济条件允许，也可以让***的修改公司修改，比如***全在线。投稿投稿的流程和注意事项在很多网站都可以搜索到，我这里***强调向杂志社投稿的选择。选好杂志的前提是对本***SCI杂志的熟悉和阅读。在进行科研前，就应该有该实验预期发表的几本杂志。然后再了解这些杂志发表的文章类型和文章的广度及深度，再***终确定预想发表的杂志。每本杂志间的影响因子***2好有1分以上的差距。***后按选定的杂志投稿须知投稿。恩施职业技术学院王瑛翻转课堂已成为当前***教育界关注的教学模式，被评为影响课堂教学的重大技术变革(2011年加拿大《环球邮报》)。翻转学习模式就是把传统教学以教师为中心的教转变成以学习者为中心的学。“信息EI中索”是高职高专的一门选修课，是一门实践性很强的方法课，但由于种种原因，一般只安排8~12次课时。按传统课堂的方式主要讲授EI中索基础知识、基本方法的理论，学生上机操作练习课时少，学生操作过程中遇到的问题也得不到教师的及时指导，学习效果并不好。为解决这一问题，笔者探索将“信息EI中索”中的每个知识点制作成10分钟左右的微课，形成微课程，采用翻转课堂的方式，将学生对知识、方法的学习移至课前观看教学视频，课上进行一堆壹辅导，答疑解惑。下面以“信息EI中索”课程中“布尔逻辑EI中索”这一知识点为例谈谈基于翻转课堂模式的的教学设计。一、学习内容分析布尔逻辑EI中索是被广泛运用的计算机EI中索技术之一，大多数的搜索引擎和数据库都支持布尔逻辑，同时也是介绍其它EI中索方法的前提和基础，因此安排在首讲。翻转1个课时，以实际上机操作练习为主。***是运用逻辑运算符EI中索信息，难点是构建逻辑表达式工程一区SCI***-科通编辑(在线咨询)-一区SCI***由北京科通文化发展有限公司提供。北京科通文化发展有限公司（i-ei.com）是北京东城区,教育、培训的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在科通编辑***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创科通编辑更加美好的未来。)