师资力量不足仍是制约我国MBA教育发展的主要因素之一。就***而言，具有较高的理论水平，芜湖mba，同时又有一定实践经验，熟悉MBA教学特点，熟练掌握MBA教学方法的高水平教师仍然缺乏。MBA教育水平归根结底取决于师资***的质量与数量。要继续下大力气抓好教师***建设，mba辅导班，改善师资结构，提高教师***水平。要在政策环境和物质资源上创造条件，吸引出国留学的杰出人才回国工作，加强中青年教师的培养，增加教师中具有管理类博士***人员的比例，注意引进企业及***中有实际管理工作经验，又有一定管理理论修养的管理***来校全职或兼职任教。应鼓励教师参与企业研究和咨询活动，增加教师的管理实践经验。要充分利用国内外资源，继续开展师资培训和校际教学研讨活动，不断提高培训和研讨层次，实现师资培训和教学研讨的制度化和规范化。国内MBA教育从1991年试点到现在11年来，已经有62家高校获得国务园***办正式批准可以开展MBA教育，华章mba，他们依托传统高校教育体系，在职mba，颁发国务园***办承认的MBA***和学历，比如清华经管学院MBA项目、北大光华管理学院MBA项目等。另外国务园***办还成立了78家与国外院校合作办学的合作项目，授外方***，如北大国际MBA。此外还有上海中欧国际工商学院为例外的中外***间的合作项目在中国MBA教育近十年的快速发展中，1994年成立的***MBA教育指导委圆会起到了重大的推动作用。该机构承担了十分广泛的***和指导工作，从MBA***教育规划、师资培训、课程教学大纲、案例库建设，到MBA***评估、国际交流等。该指导委圆会的性质颇像美国的AACSB(全美大学商科教育联合会，负责工商管理教育***的认证)。但中国现在对于管理教育市场的监管体制存在很大问题，虽然教淯部在发放办学牌照上面是十分严格。但对于发放办学牌照之后的管理却一直没有跟上：主要问题是对各办学实体的限制太严格、考试制度不科学、竞争平衡没有达到，造成好的学校办不好、坏的学校死不掉的现象。其实对MBA管理***根本之处在于建立一个真正类似美国AACSB(美国管理学院联合会)的机构来规范管理市场。AACSB是美国***大的MBA认证系统，认证目的在于促进商学院进一步完善其运转模式和资金水平。认证工作主要采取实地考察方式，认证指标包括教师与学生比例、图书馆、课程设置等、学生满意度等等。AACSB评估小组通过亲身观察及与学生、教员充分交流，***后对学校做出一个综合评价。全美几千个MBA项目只有1／3能通过AACSB的认证，AACSB现在正向***化方向发展，国际上有越来越多的商学院申请AACSB认证，在***范围内能通过认证的不超过10％。MBA是MasterofBusinessAdministration的缩写，直译应为“商业管理硕士”，中国习惯译为“工商管理硕士”。中国的MBA教育实践从1991年***教委在9所院校的试点正式开始。而实际上第1次出现MBA是在1984年，中国***与当时的欧共体合作，在北京办起了第1所MBA学校，也就是现在的中欧工商管理学院的前身。1993年试点院校扩大到26所。1998年，又有30所高校加入这一行列。现在中国的MBA学校已经有60多所，遍布在27个省市，到2002年初累计招生的MBA学生近5万人，毕业生也已有1.5万人。清华、北大、中欧、复旦是中国***负盛名的MBA学校。华章mba-芜湖华章-芜湖mba由芜湖智骏企业管理有限公司提供。芜湖智骏企业管理有限公司（）拥有很好的服务和产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是全网商盟认证会员，点击页面的商盟***图标，可以直接与我们***人员对话，愿我们今后的合作愉快！)