做好了这些基本的东西，你就已经打下了坚实的基础，至于怎么用这些东西，就需要发挥你的创造力了。我举几个例子：1.用作表演的记忆：比如记忆扑的克牌，记忆无逻辑的词语等等。这些谈不上理解，所以就直接用上面的方法变通一下记忆就行。也就是转换成图像，然后串联;对于多个词语往往是串联编故事。或者绑定在桩子上。2.记忆单词。把你要背诵的单词，每个单词创造一个图像。但是这些图像应该和单词有一定联系，毫无联系也就毫无意义，而且一旦图像建立好，就固定下来，不能今天一个明天一个。建立图像你可以用谐音，拼音，编码，***培养中心，熟悉单词等等。例如，moustache–胡子，分解为”mous(e)ta(他)che(扯)“，就是老鼠扯他的胡子。从而一个图像就建立起来。3.记忆文章。文章首先要做到理解，***暑假课程，然后，每个句子或者意义单位建立一个关键词，把关键词转换为图像，做链接编故事，或者绑在桩子上。4.学习某个学科：把其中的一些常用的术语转换为图像，然后固定下来，以后需要记忆的时候直接用图像串联，或者绑在桩子上。经典记忆经典记忆的本质，南昌***，其实是文字记忆。这区别于一般记忆大师的数字记忆、扑的克记忆。文字记忆有文字记忆的规律，需要先理解后记忆，怎样更有效地理解、怎样更有效地记忆？这都需要从大量的实践练习中进行总结。而经典记忆，包括古诗词、古文、国学经典的记忆，就是文字记忆的真正有效的实践。孩子、***的学习，无非是对文字进行理解和记忆，如果通过经典作为训练素材，能有效提升对文字的理解和记忆能力，那么，这样的学习方法，是可以运用到一切学科之中的，无论是小学、还是中学、大学、甚至工作之后，无论是语文、史地生、******等***，只要是以文字组成的，就都能用得上！因此，经典记忆训练，是真正有实用价值的！教学目的是为了让孩子掌握课本内容还是为了提升考试分数？开展学科同步课程的机构，估计只是想到了跟孩子的学习内容相结合，却没想到教学目的是什么，是否能达到。我们是教记忆为主的，以语文同步课程为例，一篇文章里需要记的东西有多少？***是什么？这些是需要先弄清楚的。如果仅仅是记忆诗词的话，一个课本里其实没有多少首诗词，用不着教一个学期。当然，家长***希望看到的是学习成绩提升。然而，跟着课本去教，学习成绩容易提升吗？很多人可能会这样想，课本内容掌握得更好了，学习成绩当然会提升啊。这就是一个思考的盲点。再深入想一下，***暑假课训练，学习成绩是跟课本的关系更大，还是跟考试内容关系更大？毫无疑问是后者。所以传统的辅导机构主要都是题海的战的术，通过做题，把掌握不好的知识点反复巩固。所以，从提升成绩的角度，不去研究试卷、不去研究考题，而停留在课本内容的复习，提分效果自然是不乐观的。与其按照课本进度去教，还不如按照考试的内容去教。南昌乐晨教育(图)-***暑假课训练-南昌***由南昌乐晨教育咨询有限公司提供。南昌乐晨教育(图)-***暑假课训练-南昌***是南昌乐晨教育咨询有限公司（lechenjy.）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李校长。)