希—内学习能力测验（H-NTLA）是美国内布拉斯加州立大学***马歇尔·希斯基于1941年编制的，当时主要的适用对象是聋哑儿童。在该测验发表以前，许多研究证实，所有为听力正常人群涉及的标准化量表都不适用于聋哑儿童。不仅施测不适合，常模解释也统统会低估聋哑儿童的智力。在迫切需要一种测试聋哑儿童治理方法的背景之下，希—内测验应运而生。后来在1955年又发表听力正常儿童的标准化量表，使得该测验也可以在听力正常的儿童中使用，希—内测验适用于3–18岁的正常听力儿童和聋哑儿童。)