大班教学的针对性弱造成辅导效果不佳真正的教育应该做到因材施教。因材施教的意思是教师在了解学生具体情况下实施的针对性教学。这个具体情况主要指学生的认知结构。建构主义教学理论认为：“知识是暂时的、发展的、非客观的、内在建构的和以社会和文化为中介的存在，学习应被看成是个人已有的关于世界的看法与新的情景和刺激进行矛盾斗争的过程。”传统辅导培训机构的一对一教学可以做到因材施教。在一对一教学中，教师有充分的时间了解学生已有的关于世界的看法（认知结构）。但是只有少部分家庭有能力消费这种教学方法。因此，中小学教育考试，一对一的高消费水准倒逼一对多的大班教学成为教育培训行业主流教学方法。一个教师面对多个学生的情况下，中小学教育平台，教师了解每个学生的关于世界的已有看法（认知结构）的成本是非常高的，致使教师干脆不去做详细的调查。因此，大班教学消减了因材施教的可能性，造成辅导效果的不佳。欢迎您拨打图片上的电话联系我们，获取更多优惠哟~~~教师职称评定工作关系到教师的切身利益，关系到对教育的影响职称是否重要每位老师都清楚。它关系到涨薪和职位的升迁。现实中许多一线教师的职称还不如学校管理层以及后勤人员职称高。曾有老师说过一句话，“老师的高境界就是不任课，这才是教书的高境界！”。这位老师教学出色，中小学教育培训，三十年如一日在一线执教，而教书教的不那么好的好多同事都到了非一线甚至上级局***。虽然他的话是气话，但仔细琢磨确实有一定道理。欢迎您拨打图片上的电话联系我们，获取更多优惠哟~~~矛盾是必然存在的无法避免的，师生之间的矛盾亦然一名有责任心的校长，应当有正本清源的勇气。应当有敢于顶住各种错误教育观念压力的责任心，不能随波逐流。校长是教师的教师，面对许多“不确定性”的事情，呼市中小学教育，要有一个比较正确的抉择。现在好多学校好像谁都可以来“检查”，都可以来“指导”一番，对这种不良社会现象校长要自觉进行制。别再让教师发出给学生好好上一节课真难的感慨。欢迎您拨打图片上的电话联系我们，获取更多优惠哟~~~中小学教育平台-呼市中小学教育-乐心教育(查看)由内蒙古乐心教育咨询有限责任公司提供。内蒙古乐心教育咨询有限责任公司（）实力雄厚，信誉可靠，在内蒙古呼和浩特的教育、培训等行业积累了大批忠诚的客户。公司精益求精的工作态度和不断的完善创新理念将***乐心教育和您携手步入辉煌，共创美好未来！)