教师招聘考试教师资格怔一共可以考几次教师资格怔考试不限制考生参加考试次数，不过，一般考生每年可以参加考试一到二次，因为，资格证统考后，资格证分上半年和下半年两次举行考试，教师招聘考试网，上半年为1月份报名，3月份考试，下半年9月份报名11月份考试；另外，因为各省市的敎育部门工作安排上有可能会不举行上半年或者下半年的资格证考试，所以，考生每年大概有一到二次考试机会。此外，个人考取教师资格怔不限科目数量，也就是说，你可以考***资格证，也可以再考小学资格证，以及其他的教师资格怔，只要你有时间，都可以考取不同科目的资格证。教师招聘面试试讲有哪些技巧首先，教师招聘考试培训，考生需要知道，试讲时没有学生参与，但考生仍然要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现，举个例子，小组讨论。在教学设计上，教学设计各个环节和要素尽可能拟出恰当的小标题，吸引考官的注意力。试讲的时候一定要突出课堂的重难点，一到两点就足够，不用把所有的重难点都说出来。而且试讲时，要尽快切入***，详讲***。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖***，然后再点一下文章其它部分，上饶教师招聘考试，勾出文章整体思路，给人以整体感。试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让考官知道你的设计意图和理论依据。还要要深挖课文，能够对思想内容有独到见解。但是需要考生注意的是，试讲只有短短十分钟的时间，所以，发挥不宜太多，就是能把重难点讲出来，把自己的教学风格体现出来就可以了。***后在板书方面，板书的时候忌讳无声板书，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。以上就是教师招聘面试的时候的试讲技巧了，大家在备考面试的时候，一定要多加练习，希望进入教师招聘面试的考生能顺利通过考试，成为光荣的人民教师。教师招聘考试***！与教育目的相关的理论与教育目的相关的几个理论是考试的***内容，经常考察主要观点与重要人物相对应的题目，这里题、多选题的形式都会考，学习的时候需要熟练记忆这部分的知识点。与教育目的相关的常考理论主要有***本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论，另外还有几个需要大家理解的理论，包括：生活本位论、文化本位论、本位论。其中***本位论的代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等，基本观点是使人在***的影响下，以皈依上帝为其活理想，把人培养成虔信的***人士。做题时遇到有关***、上帝、***、神等有关字眼及论述，选***本位论就可以啦;。社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等(人物口诀可以借助：恐吓柏拉图，高频人物考点)，此外还有斯宾塞、凯兴斯泰纳、巴格莱等(需要了解人物)，基本观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是***的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。做题时遇到与社会利益、公民等相关的论述就是社会本位论了。个人本位论代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、罗杰斯、福禄贝尔、马斯洛等(人物口诀可以借助：啰嗦一路无人陪)，基本观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。做题时遇到与人利益、自然人等相关的论述相关的就是个人本位论了。教育无目的论的代表人物主要是记住杜威即可，基本观点是否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。生活本位论的代表人物是斯宾塞和杜威，观点是认为教育是为未来生活做准备。文化本位论的代表人物是狄尔泰和斯普朗格，强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系。本位论的代表人物主要是康德和赫尔巴特，这是一种介于“个人本位论”和“社会本位论”之间的教育目的观，注重的是社会理方面。以上几种理论主要是记住常考的几种理论观点和代表人物就可以。举几个***作为例子：【】1.认为教育不是没有目的，不是一般的抽象的目的，而是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，2019年江西教师招聘考试，是()。A.涂尔干B.杜威C.赫尔巴特D.福禄贝尔答案：B。题干考察的是教育目的相关理论的观点与人物的对应，是教育无目的论的观点，人物是杜威，故应该选择B。【多选】2.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有()。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛奇D.福禄贝尔答案：BCD。题干考察的是教育目的相关理论的代表人物，啰嗦一路无人陪，罗杰斯、卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔，故应该选择BCD。教师招聘考试网-教师考试招聘网(在线咨询)-上饶教师招聘考试由江西学赞科技有限公司提供。教师招聘考试网-教师考试招聘网(在线咨询)-上饶教师招聘考试是江西学赞科技有限公司（.cn）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：曾老师。)